随着网络教学的深入发展,我国高校纷纷开始了网络教学平台的研究和建设。网络教学平台已经成为当前高校教学研究和应用的热点。目前高校里存在多个教学辅助系统,大多无法实现资源共享。这也就说明了为什么当前普遍缺乏平台级的产品。一方面系统集成确实是难题,另一方面也说明了统一的网络教学平台是今后高校教育信息化发展的方向。目前市场上存在Blackboard、大空教室、网梯远程教育平台、清华网络学堂等各种商业网络教学平台。对于高校来说,如何选择购买或者开发合适的网络教学平台来构建信息化校园环境已经成为推进我国教育信息化过程中遇到的比较实际的问题。因此本文对使用开源网络平台系统——Moodle来构建一个具有课程管理、网络答疑、网络评价等功能的网络教学平台进行研究。本文从网络教学的概念及网络教学平台的研究现状入手,第一章介绍了网络教学平台的国内外研究现状,对平台的主要功能模块进行了分析,指出了本文的主要研究内容为网络答疑和网络评价；第二章对网络教学平台的相关理论——建构主义和网络教学评价理论进行了阐述,对几种开源网络平台系统进行了简单的比较,系统采用moodle作为开发方案；第三章对网络教学平台的功能性需求和非功能性需求进行了分析；‘第四章对网络教学平台的体系结构和核心模块(如课程管理、答疑、评价等)进行了设计。第五章介绍了基于Moodle的网络教学平台的核心模块进行了实现。答疑是师生交互的一种重要途径,本平台利用Moodle的讨论区模块和聊天室模块搭建了答疑子系统。在网络教学中引入评价机制是为了更好地发挥网络教学评价的导向、改进和激励功能。而在现有的网络教学平台中往往缺乏教学评价功能,本文利用Moodle提供了多元评价的功能模块,开发实现了问卷调查、互动评价搭建网络评价子系统。本文通过对网络教学平台的主要模块进行分析和设计,为今后网络教学平台的开发和建设提供了参考和借鉴。