随着信息技术在视频制作中的广泛应用,微视频以其传播快、内容精和时间短等优势和特点在科普知识传播领域蓬勃发展,其在科普知识传播中也具有传统科普资源没有的作用和优势。因此,为了科普工作可以在新时代、新环境下更好地展开,将“微视频”应用到科普知识传播中是可行的,也是十分必要的。本论文立足于科普微视频在创新时代和视觉文化时代的背景下的生存与传播问题,对科普微视频的理论、创意、制作等进行了详细的探讨。在科普微视频设计开发流程中对各个环节进行分析,归纳科普微视频的兴起与发展、传播文化、创作现状、创作流程和开发技术难点等关键点,来解释科普微视频在现代社会能够成为热门科普形式的主要原因。首先,笔者采用文献研究法通过相关文献梳理微视频、科普微视频的内涵及其外延,探讨了微视频、科普微视频的兴起与发展历程,分析了科普微视频创作的典型案例,总结了科普微视频的创作流程,为《智慧支付》科普微视频创作提供学理性依据。然后,创意与制作了一部科普微视频《智慧支付》,分析了时下热门的科普微视频案例,归纳科普微视频设计的方法与规则,将所归纳内容添加到科普微视频的实践制作中,加以创新,在制作微视频《智慧支付》的过程中,参考其他相关资料,并解决在科普微视频制作过程中遇到的技术难点,来制作出受人欢迎并且能普及科学知识的科普微视频作品,作品完成后,通过焦点小组访谈的形式,对作品进行了效果分析评价。效果分析评价结果表明科普微视频具有强大的传播性和观赏性,具有很强的实践意义和应用价值,经过对微视频与科普微视频的概念归纳和创意制作,笔者总结了科普微视频成为时下热门科普知识传播方式的原因:在创新时代、视觉文化时代和快餐时代背景下,微视频成为传播者和受众的首要选择。在科普工作中应用科普微视频,对于学习者来说可以提高对科普知识学习的兴趣和理解记忆的效率;对科普工作者来说,打开了科学传播新的思路,提供新的办法。因此,在一定程度上科普微视频的应用可以有效地解决面临的一些科普工作中的困难,并有助于科学知识普及的发展和公众科学素质的提高。不过,笔者也对科普微视频流于表面的状况提出了担忧,希望科普微视频在观赏性和娱乐性不断提升的同时,可以在科学性和传播性上得到加强,在研究、应用和实践方面获得更大的价值。