幼儿园新教师相关论文
幼儿园新教师规范化培训是造就“高素质专业化创新型教师队伍”和推进“学前教育深化改革规范发展”的重要举措。基于麦克里兰三重......
幼儿园教师专业性的重要体现是通过观察和解读儿童，为儿童提供适宜的支持，促进幼儿的学习与发展。通过问卷调研福建省1062名幼儿园新......
幼儿教师是学前教育高质量发展的关键力量，由于“下不去”和“留不住”问题并存，新教师在幼儿园中占比较高。在内外环境的综合作用下......
所谓幼儿园教师的专业化,指的是新教师通过不断的学习与训练,获取专业知识、专业技能和职业道德,提高专业素质,取得相应地位的过程......
本文以合肥市青阳路幼儿园新教师为实例，探讨幼儿园新教师班级管理的现状，分析新教师在班级管理中存在的问题及其原因并提出有效对策......
幼儿教师作为幼儿教学的执行者,也是幼儿教育教学的管理者,其自我管理能力水平影响着幼儿园教育质量。只有幼儿教师具备良好的自我......
目的：调查郑州市7所民办幼儿园新教师关于幼儿急救卫生知识掌握情况及现存需求，为进一步开展幼儿园新教师急n救卫生知识培训提供参考......
文章在对县域内入职1-3年幼儿园新教师的入职困惑进行调查,发现新教师在“专业理念和师德修养”“专业知识”“专业能力”三个维度......
以783名教龄3年以内的幼儿园新教师为被试,采用问卷法考察入职适应和工作满意度在新教师学历与离职意向之间的中介作用.结果 表明:......
为了更好地了解、提升幼儿园新教师体育游戏活动设计能力,本文以已取得幼儿园教师资格证、受聘于某一幼儿园且从事教育工作1~3年的......
新教师作为教师群体中的一个重要组成部分,其成长直接影响到教师队伍的整体水平和稳定性。本文采取问卷调查法和访谈法对常州市新......
幼儿园教师作为启蒙教育的第一人,尤其是新教师的入职是一所幼儿园未来保教质量的关键.在这一阶段,对于不知道怎样迈入幼教职场第......
本研究通过梳理幼儿园新教师职业适应的相关研究文献,总结了幼儿园新教师职业适应的特点、影响因素、提升策略,建议未来幼儿园新教......
作为幼儿园新教师应该做到关心每一位幼儿,能够管理好幼儿园班级中各项事务,具有一定的爱心、耐心还有责任心.除此以外,新教师为了......
笔者以幼儿园新教师视频工作坊中围绕23个视频开展的研讨为样本,采用混合研究的范式,探索视频工作坊中研训者支持行为及其对新教师......
幼儿园新教师时常抱怨没时间。通过调查发现，幼儿园新教师有时间管理意识，但存在着时间管理规划不善、时间管理的方法不优、时间效能......
学前教育的发展，关键在幼儿教师，专业的幼儿教师队伍是发展高质量学前教育的基础和保障。幼儿教师的发展是一个长期的过程，需要经历不......
作为幼儿园教育工作的专业人员,幼儿园教师是幼儿的引导者、支持者、合作者.《教师教育课程标准(试行)》和《幼儿园教师专业标准(......
近几年，随着时代的推进，年轻一代家长素质的提高，家长越来越重视学前儿童的教育和发展，学前教育的重要性得到了普遍认同。随着我国幼儿......
职初期是幼儿园新教师职业适应的关键期,但在这期间幼儿园新教师常因各种原因容易出现畏惧、焦虑、孤独和失衡心理等心理问题。为......
对275名幼儿园新教师的职业适应和职业认同情况进行调查发现,幼儿园新教师的职业适应总体处于中上水平,在园所性质、编制、教龄、......
入职教育是教师专业发展的关键环节,能帮助新教师解决教学中所遇到的困难和问题,缩短新教师入职后的适应期。但目前幼儿园新教师的......
幼儿园新教师是幼儿园教师队伍中的生力军,然而入职初期的教师与处于成熟期的教师在教学监控能力上存在着较大的差异.在教育教学中......
问卷调查和访谈发现,上海市幼儿园新教师虽然认为组织实施公开观摩教学活动,尤其是对外展示性质的公开观摩教学活动的压力很大,但......
文章分析了新教师存在的问题，并结合《幼儿园教师标准》的内容与要求，最终探索出帮助新教师尽快胜任工作的园本培训内容和途径。......
与家长沟通是幼儿教师的一项基本功,幼儿园新教师在刚开始幼儿园工作时会遇到各种各样的困难,其中如何较好开展家长工作也是很多幼......
[摘要]知识结构是知识在个人成长过程中不断积累、沉淀并逐步形成的独具个人特色的知识系统，它影响和制约着教师知识水平的发挥和专......
幼儿园教师的专业素养对幼儿教育整体质量有着重要影响,而幼儿园新教师正处于专业发展的起始关键期,其专业成长不仅影响自身的职业......
幼儿园肩负着全面育人的重担,想要出色地完成这一任务实现保教目标,就要不断地提高幼儿教师的整体素质和专业水平.如何促进幼儿园......
2010-2019年,中央财政累计投入“国培计划”经费172亿元,1288个机构承担了“国培计划”项目培训任务,对31个省(市、区)的约1680万......
采用问卷法和访谈法对喀什地区共计212名幼儿园新教师进行调查,从职业技能、职业人际关系、职业环境三个维度对其职业适应现状进行......
幼儿园新教师也被称为幼儿园初任教师或新任幼儿教师,是指完成了学前教育专业的相关培训,已获得国家规定的学前教育资格证书,在幼......
伴随着杭州从"西湖时代"迈向"钱塘江时代",江干区教育事业进入了快速发展期,幼儿园也面临质和量的双提升。最近五年,每年均有120名......
新教师职业生涯最初几年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期。张家港市白鹿幼儿园是一所城郊结合幼儿园，每年均有新教师加入到幼......
在“生态位”理念的启示下，结合“以人为本”的管理理念，充分挖掘新教师的潜能与优势。用开放的管理气候、开放的管理环境、开放的管......
新教师入职适应的状态对其后期的专业成长起着至关重要的作用。本研究采用问卷调查法和访谈法对新教师入职适应的现状和影响因素进......
随着我省幼教事业的发展，幼儿园教师队伍也不断扩大，教师的素质却参差不齐，有的经过专业学习，也有的非学前专业毕业人员进入幼教行业，还......
随着幼儿园新教师的逐年引进,我园新手教师越来越多。新学期来临,幼儿园又迎来了一批拥有大专以上学历、有过短暂实习经历的新手教......
团体心理辅导是实施心理健康教育的有效途径。本研究基于对我园新教师进行的团体心理辅导园本培训活动。研究结果表明，有效的新教师......
基于扎根理论，文章采用半结构式访谈法对1所幼儿园15位一线教师进行了深度访谈，通过编码发现，该园新教师专业发展路径可归纳为三种模......
研究将幼儿园新教师专业能力分为教学能力、一日生活组织和保育能力、交往合作能力和自我发展能力四个方面,通过问卷调查发现：幼儿......
为了加快幼儿园新教师适应幼儿园教育生活、促使其突破专业发展困境,文章分析了实践共同体的作用,指出实践共同体作为-种开放型的......
幼儿园新教师作为学前教育的新鲜血液,其心理韧性的培养已成为学前教育教师队伍建设的热点问题。社会支持作为提升新教师心理韧性......
【摘要】伴随国家和地方政府对学前教育的日益重视，幼儿园师资力量和教学水平的提升成为亟待解决的问题。扩大新教师队伍是填补师资......
幼儿园新教师问题关注能够反映新教师在工作中的现实需求和困境。本研究采用质化研究与量化研究相结合的方法探究幼儿园新教师问题......
吴振东主编编辑推荐突出实操性和可读性是本书的两大特点。本书在行文上避免了读者比较厌烦的理论说教,而采用了'以案例说道理......
新教师作为教师群体中的重要组成部分,其专业素养的优劣直接影响学前教育质量的发展。"全面二孩"时代的到来,幼儿园新教师将面临诸......
随着幼儿教育改革的不断发展,师资队伍日渐壮大。幼儿园新教师是刚进入工作岗位、尚缺乏各种经验的教师,尤其是对于自身所承担的角......
