乡村文化固有的封闭性、保守性和相对静态性使其在漫长的时间里都保持着相对稳定、相对完整的状态。直至改革开放,外缘性文化借助各种载体以不同的形式注入乡村地区以后,乡村的文化环境开始发生变化,传统的乡村文化开始发生变迁。乡村文化变迁对生长在其中的村落儿童社会化产生了影响,既带来了积极的影响,也产生了消极的影响。本文以时间为节点,研究改革开放后80年代、90年代和21世纪初外缘性文化借助不同载体进入M村后引起的乡村文化变迁,以及这种变迁给生长在其中的村落儿童带来的影响。本文共分为六章,第一章为研究缘起、相关文献综述以及对调研现场、调研对象和调研过程的一些介绍。第二章从三个时间段对M村的乡村文化变迁过程做了介绍。第三章从20世纪80年代乡村公共文化活动式微分析对村落儿童价值观以及社会角色扮演的影响。第四章从人口的流动给乡村基础教育带来的冲击分析对儿童行为特征以及自我意识的影响。第五章从传统人际互动模式变迁带来的社会化模式的转变探讨其给村落儿童社会化带来的正负功能。第六章是该文的总结部分,并对整个论文的研究过程进行了反思。