当下,生态环境日益破坏的问题已成为我们全人类面临的最严峻挑战,如何形成节约资源,保护环境的绿色发展模式,是现阶段社会发展需要关注的问题。职业院校学生未来会成为我国各行业基础一线群体,主要为第一产业的一线生产场所或第三产业的服务行业,这些学生的环境教育水平、环境技能和行为准则在很大程度上都会对环境产生了较大影响,且同时直接受到环境不断施加的影响。职业院校学生接受环境教育相对缺失的问题,将直接影响到未来工作和生活中环境保护的意识和应用。这表现在一方面少数环境专业毕业生每年都不能满足相关环境岗位的需求;另一方面,非环境专业的职业院校学生一般都是通过网络、媒体等方式接受环境教育,对环境保护的理解相对较浅,对环境问题、可持续发展战略和环境保护政策法规之间的关系没有系统的理解。因此,在职业院校开展有针对性的“环境教育”非常必要。本研究基于“绿色教育”的视角,从“关注学生全面发展”的维度,旨在为培养职业院校学生成为兼具较高环境素养与职业技能的现代化高素质人才提供一定的参考。本文基于环境科学、教育学、教育心理学和教学论等相关理论,通过问卷调查的方法,从绿色教育的角度,分析和研究了我国职业院校学生环境教育的现状和存在的问题,并提出了自己的看法和建议策略。主要内容为:(1)通过调查山东冶金技术学院学生的环境教育受教育水平的现状,分析职业学校环境教育中存在的主要问题;(2)“绿色教育”视角下职业院校环境教育人才培养的研究,主要从培养目标、培养形式、培养实施路径三个方面进行论述;(3)“绿色教育”视角下职业院校环境教育人才培养的教学设计案例研究。主要结论为:目前我国对职业院校的环境教育重视程度较低,学生环境意识较弱,环保行为水平较低等。为了解决这一现象,研究者提出职业院校环境教育的人才培养目标界定,学校教育与校企合作两种培养形式相结合共同作用,以及培养的实施路径,包括完善职业院校环境教育教学资源、在职业院校教育教学中渗透环境教育、建设环境教育社团组织与开设环境主题活动、开发职业院校环境教育校本课程四个基本实施路径。