采用自编的中学生智能手机依赖问卷对中学生智能手机依赖状况进行调查,并结合已有的中国青少年感觉寻求量表和中学生自我控制问卷,对中学生智能手机依赖、感觉寻求与自我控制三者之间的关系进行探讨,为中学生智能手机依赖问题的改善和引导中学生合理使用智能手机提供来自实证研究的科学的依据。研究结果表明：(1)中学生智能手机依赖包含戒断性、欣快性、社交性、负向性和强迫性5个维度；(2)中学生智能手机依赖整体上处于中等水平,中学生智能手机依赖检出率为20%：(3)中学生智能手机依赖在独生子女、年级、城乡、手机使用时间和父母教养方式等人口学变量上存在显著差异,但在性别上不存在显著差异；(4)中学生感觉寻求与智能手机依赖存在显著正相关关系,且感觉寻求对智能手机依赖具有显著预测作用；(5)中学生自我控制与智能手机依赖存在显著负相关关系,且自我控制对智能手机依赖具有显著预测作用；(6)中学生感觉寻求与自我控制存在显著负相关关系,且感觉寻求对自我控制具有预测作用；(7)自我控制在感觉寻求和智能手机依赖之间起部分中介作用。