吴玉章作为我国大学教育的开拓者,在从事学校教学管理工作中收获较为殷实丰厚的果实,并且逐渐建立了具有个人风格的教学理念。他的大学教育思想是在其不断探索救国的道路上所萌发的,并在其对马克思主义的认识程度逐步加深以及在抗日战争、解放战争时期对大学管理实践中的经验教训不断总结的过程中逐步形成并有所发展,可以明显地划成新旧民主主义革命时期及1949年中国成立初期等两个时期。就其教育思想的产生来说,吴玉章少年时学习孔孟等中国儒家文化的熏陶,后留学日本认识资产阶级革命思想,留学苏维埃和法国时又学习了马列哲学,明显地接收中西两种文化地影响。他大学教育思想的主要内容包括大学精神是实事求是、管理学校必须宽严结合和道德教育最重要等。他重视高校的科学研究、主张从严治校并整肃校风、注重培养全面发展的教师和学生并提倡宽松自由的学术氛围。坚持办教育要为国家的革命和生产建设培养多方面的人才是吴玉章的办学理念,该理念在他担任人大校长期间得到了充分的重视和实践。将吴玉章大学教育思想进行细致总结论述并分析局限性,不仅为当前大学教育教学工作地顺利开展带来诸多借鉴,而且对其未来进步也会是较强的启发价值。