生命价值观是指人们在对生命存在的认知和对生命意义的追求上所持有的态度及评价标准。它属于意识形态的范畴,对人们日常的实践行为起着引导和规范的作用。大学生作为一个特殊的精英群体,是国家建设的栋梁,关系着社会发展的方向,端正他们的生命价值观念具有重要意义。然而,当代大学生生命价值观现状并不容乐观,现实生活中频频出现大学生自杀、他杀及各种虐待生命、轻视生命的现象和行为,令人深感遗憾和痛惜,因此,“如何对大学生进行生命价值观教育”是一个急需探讨和解决的问题。本文通过对四川省部分高校展开调研,对大学生命价值观及相关教育现状有了更清晰的认识,存在的问题主要体现在：首先,大学生的生命情感调控能力较差,在遇到心理压力时不能采取恰当的方式及时有效的排解；其次,大学生对本体生命的认知存在偏差,认为生命存在无足轻重、漠视生命的现象依然存在；第三,大学生对生命意义的追求模糊,生命价值的评判标准趋向功利化；最后,高校作为教育的主阵地,并未充分发挥生命教育的引导作用,心理危机干预体系建设不完善,心理健康教育有待加强,生命价值观教育的任务依然艰巨。究其原因,主要是在高校教育中,在生命价值观教育方面重视度不够、高等教育理念正在发生错位、教育工作者的素质良莠不齐、生命教育的内容和方法较为单一等；在家庭教育中,家长对孩子生命价值引导的缺失、教育方式的极端化等；在当前的社会环境中,大众文化在网络时代里的畸形发展、功利主义的扩散等,这些现象都给大学生生命价值观教育带来极大的冲击与挑战。面对这些问题,需把“以人的生命为本”作为生命价值观教育的本源,把马克思主义生命价值相关理念及中国传统生命哲学作为生命价值教育的思想指导及内容借鉴,积极探索和丰富生命价值观教育中的实践路径,以此来提高当代大学生的生命情感调控能力、形成对生命存在的正确认识、树立崇高的生命价值追求,最终实现大学生生命健康、全面的发展,这不仅仅建设美丽中国与和谐社会的必然要求,同时也是促使高校思想政治教育建设完善发展的客观需要。