【摘 要】
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多年来,我国英语词汇教学费时费力但收效欠佳,传统课堂中仅基于课本教材的词汇教学存在着以下三个问题：教学内容重点不够突出；教学缺乏真实、优质语料的支持；教学脱离生动有效的
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多年来,我国英语词汇教学费时费力但收效欠佳,传统课堂中仅基于课本教材的词汇教学存在着以下三个问题：教学内容重点不够突出；教学缺乏真实、优质语料的支持；教学脱离生动有效的语境。为了解决这三个问题,本研究在语料库语言学、建构主义理论以及二语习得理论上开展基于语料库资源的高中英语词汇教学研究。笔者优化整合教材与语料库资源,建立小型词汇教学资料库并进行教学实践。笔者选用自己任教的上海市第三女子中学的两个班级作为实验对象,从以下三个方面证实了语料库资源在高中英语词汇教学中的有效性：1.语料库资源的运用能够增强学生学习英语词汇的兴趣；2.语料库资源的运用能够提高学生课堂英语词汇学习的效率；3.语料库资源的运用能够促进学生英语综合能力的提高。
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