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小学语文教学中“一对一”个性化教学模式探究
【摘 要】
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党的十九大,习近平总书记提出了优先发展教育事业的建设目标,指导全社会重视教育,加快基础教育改革的科学化、合理化、先进化,发展素质教育、推进教育公平,政策方向为“一对一”个性化教学应用于小学语文教程提供了发展空间。从而,此时研究小学语文教学中“一对一”个性化教学模式恰逢其会,顺应教改潮流,有利于进一步推动新教改体制的顺利实施。所谓“一对一”,就是以一定的方案、团队或个体对应特定的一个个体,并随着经济
【出 处】
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河北师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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主题式教学是指以内容主题为研究对象,以具体区域为研究范围,对涉及到的知识内容进行重新整合与架构,打破知识界限与模块壁垒,通过创设情境,围绕主题并以“问题+任务”形式引导学生进行由浅入深、由表及里的问题分析,使学生掌握关于区域主题问题分析的一般性规律,形成以点带线、以线促面的教学模式。这种教学模式将原有的分散的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等知识融合于一个主题中,使学生更好的解决实际地理问题。
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