本研究探讨了七种颜色在颜色知觉和颜色概念条件上对抑郁易感大学生和正常大学生情绪的作用,深入研究了不同颜色对不同群体间的阈下情绪启动差异。实验方法为问卷法和行为实验法,实验被试为抑郁易感大学生和情绪正常大学生。实验1结果:抑郁易感大学生在概念水平上,能够有意识联想到积极情绪词汇的颜色有红色、绿色;能够有意识联想到消极情绪词汇的颜色有紫色、黑色。抑郁易感大学生在知觉水平上,能够有意识联想到积极情绪词汇的颜色有蓝色、红色、绿色;能够有意识联想到消极情绪词汇的颜色有紫色和黑色。实验2结果:在知觉条件,蓝色、红色、绿色可以阈下启动抑郁易感大学生的积极情绪,其中绿色对于抑郁易感大学生积极情绪的阈下启动作用更强。紫色、黑色可以阈下启动抑郁易感大学生的消极情绪,其中黑色对抑郁易感大学生消极情绪的阈下启动作用更强;红色、黄色可以阈下启动正常大学生的积极情绪,红色对正常大学生积极情绪的阈下启动作用更强。蓝色、紫色、黑色可以阈下启动正常大学生的消极情绪,其中黑色对正常大学生消极情绪的阈下启动作用更强。实验3结果:在概念条件,红色、绿色可以启动抑郁易感大学生的积极情绪,其中红色对于抑郁易感大学生积极情绪的阈下启动作用更强。黑色对抑郁易感大学生消极情绪的阈下启动作用更强;黄色、红色、绿色可以启动正常大学生的积极情绪,其中黄色对于正常大学生积极情绪的阈下启动作用更强;黑色对正常大学生消极情绪的阈下启动作用更强。实验2、3结果:红色色词相比于红色色块更能阈下启动抑郁易感大学生的积极情绪;黑色色词相比于黑色色块更能阈下启动抑郁易感大学生的消极情绪;绿色色词相比于绿色色块更能阈下启动抑郁易感大学生的积极情绪。结论:抑郁易感大学生和正常大学生在相同颜色的呈现下,阈上水平和阈下水平启动的情绪基本一致;绿色色块和色词能启动抑郁易感大学生的积极情绪,黑色色块和色词能启动消极情绪,故应为抑郁易感大学生创造绿色环境同时避免黑色环境。