随着时代的进步与发展,我国不断的推进基础教育的改革与创新,注重培养学生的综合素质,以适应时代发展的要求。美术教育作为学生综合素质培养的重要方式,其在小学教学中的作用也逐渐被人们所重视,通过美育促进学生的全面发展,培养学生的动手能力、审美能力等综合素质。陶艺的制作需要眼、手、脑的相互配合,尤其是对于肌理装饰技法的学习,能够促进学生的动手能力,这对于学生的综合素质培养有着积极作用。其作为美育中的重要形式,逐渐进入到了小学美术教育的课堂之中。因此对于陶艺课程的开发与创新,符合现今教育发展的要求,能够促进现代美术教育的前进与发展。本文以陶瓷艺术中的肌理装饰手法作为切入点,分析其应用在小学中低段陶艺教学中的作用与意义,探讨其对于学生综合能力培养的积极意义,旨在开拓陶艺课程的形式,丰富教学内容。以肌理装饰技法在陶艺教学中的作用、陶艺肌理的艺术语言、具体的教学策略以及教学实例共四部分组成。在研究的过程之中,以陶艺教学与肌理相关理论知识为基础,结合笔者的教学实践活动,理论结合实践进行全面的分析与总结。众所周知,陶瓷艺术有着悠久的历史,发展至今时今日,形成了“现代陶艺”,其主张将陶瓷作为一种艺术表达的形式,而不同于传统的工艺美术。中国虽然是陶瓷大国,但在陶艺的教学方面却发展较晚,传统的陶艺学习以师徒之间的传承为主,没有形成现代科学的教学方法,久而久之,对我国现代陶艺的发展形成了阻碍。肌理装饰技法的教学应用有益于现代陶艺的发展与进步。