随着信息技术的发展,21世纪已经成为了网络信息时代,网络已普及到越来越多的人群和地区。网民年龄有逐渐缩小的趋势,其中初中生正在发展成为网络的一支主力军,网络对初中生的学习、娱乐、人际交往等活动提供了新的空间;但是,任何事物都有它的两面性,窗子打开了,新鲜空气进来了,同时苍蝇、蚊子也随之飞进来了。网络也不例外,它在给初中生提供方便快捷的学习方式的同时,也带来了一定的负面影响,如网上色情信息的泛滥,黑客的存在,网络游戏的暴力性等已严重影响到世界观、人生观、价值观尚未完全形成的初中生,不少初中生因网络而与父母感情产生隔阂,初中生网络犯罪现象也时有发生。目前,随着我国农村经济的发展,网络已开始普及到农村,农村初中生在充分享受网络带来的方便的同时,也正深受着网络的不良影响。由于农村地方政府对网络监管力度较弱,农村学校网络建设相对落后,因此农村初中生更容易遭受到网络的不良影响;同时农村初中生家长文化水平较低,对于受到网络不良影响的孩子,常常显得束手无策,找不到合适的教育方法,而不合适的教育方式,有时会适得其反,进而使这些孩子走上违法犯罪的道路,本文就是从网络对农村初中生造成的不良影响出发,分析其产生的原因,并提出合理化对策。本文共分五个部分,其中三、四、五是文章的主题。第一部分,绪论。介绍问题产生的原因及研究意义,国内外文献综述,研究目的和研究思路、方法等。第二部分,分析说明农村初中生上网调查现状。第三部分,通过分析调查问卷的情况,阐述网络对农村初中生的不良影响。主要介绍了四个方面的影响,一是对思想品德的影响,二是对学习智力的影响,三是对身心健康影响,四是对日常行为的影响。第四部分,分析网络对农村初中生造成不良影响的原因。主要从网络、学校、家庭、社会及初中生自身五个方面进行了分析。第五部分,在分析原因的基础上,对症下药,提出应对网络不良影响的原则与措施。笔者针对农村初中生这一特殊群体,提出系统性、针对性和适应性三个原则;进而根据相应的原则提出三方面的对策,一是进行健康网络教育,二是构建绿色网络环境,三是家庭和社会的积极配合。在这部分中,将政府、学校、家庭、社会有机结合,形成四位一体的局面,努力为农村初中生创造一个健康的网络环境。最后是结束语,总结全文并提出今后的努力方向。