目前中等职业教育面临着优质生源流失和总量下降的难题,导致了中等职业学校的专业设置、课程结构无法体现中等职业教育的特色。在此背景下,本研究首先对三所财会专业学生的数学学习现状调查和分析并对数学、专业教师访谈调查;其次对现行高教版数学教科书和财会专业课程存在的主要问题进行分析;在此基础上提出了财会专业数学课程教学的策略:(1)融合专业特色,调整数学教学内容;(2)改进教学方法,优化课堂教学;(3)针对专业特色,设计数学教学评价。以本校18级财会1班为实验班级,根据研究策略,进行了为期一个学期的实验教学。本次研究得出的结论有:结合财会专业开展数学课程教学,很大程度地激发了学生的学习积极性;调整后的数学教学内容在调整后的效果优于通用高教版教科书的相关内容,为财会专业校本教材的建设提供了现实依据;数学教师只有深入学习教育学、心理学和财会专业课程有关知识,才能对数学教学进行有的放矢,改善中职学生的学习体验。