朗读相关论文
产生效应是指朗读单词的记忆成绩要好于默读单词的。目前存在特异观和强度观两种理论解释，特异观强调朗读的相对特殊性，强度观强调朗......
现代诗形式自由,意蕴丰富,具有语用、思维、审美多重功能。现代诗的篇幅在小学统编教材中约占课文总量的六分之一,充分体现了现代......
小学语文教材中选用的古诗歌都是名篇佳作,教师讲授古诗歌时应该先让学生诵读感受作者的情感,再重点讲解。通常情况下,学生朗读诗......
在新课改的背景下，对当下小学语文课堂提出了新的要求与规划，教师不仅要教导学生基础的语文知识，而且要帮助学生养成良好的学习习惯，激......
我是一名高中语文教师,很多学生在古诗文默写题上老是丢分。按理说,这道题本是比较好拿分的,64篇必背篇目很明确,可每次得满分的就......
《语文课程标准》学段目标与内容第一学段（1～2年级）关于阅读的要求第2条"学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。"......
体验是学生学习的重要方式。体验教学希望学生通过肢体行动、心理感受等活动过程来深化认知、升华情感、培育素养。体验教学设计通......
在信息化时代，学生获取信息的渠道多种多样，完成一堂生动有趣、吸引学生注意力的语文课堂教学，不光是对教师自身知识储备、生活阅历的......
核心素养导向下的朗读教学可以从目标观、文本观、设计观、评价观几个方面进行系统建构。以《春》为例，结合新课标、统编教材及单元......
余光中《乡愁》的四个小节是一种对比性结构而非平行性结构,这种结构表达了诗情的深度;"小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的"等重叠......
产生效应指朗读的记忆成绩好于默读，然而目前还不清楚发音动作和声音在其中的作用。本研究采用fNIRS技术，考察大学生朗读、唇读、默......
产生效应指朗读单词的记忆成绩要好于默读单词的记忆成绩。采用“学习-再认”的实验范式，以小学三年级、小学五年级、初一、初二和......
初中语文教育要落实学科核心素养，不仅要教授学生语文知识，更要在学习中形成正确的道德情感认知。教师需要借助以文动情，拓展共情，朗读......
古代文学教学质量的高低 ,在于能否采用恰当有效的教学方法 ,如结合教学实际 ;进行讲读示范 ,开展讨论课 ,诵读与背诵 ,并探索其在......
课前准备不仅可以吸引学生尽早进入课堂状态，而且可以极大地提升课堂教学效率，在新课之始就锁定学生的注意力。本文结合初中英语课前......
随着我国电视网络的发展和大众媒体的更新演变,越来越多的文化类综艺节目进入了人们的视野。我国的文化类综艺节目主要以鉴赏、陶......
核心素养背景下的朗读教学能提高学生参与朗读的积极性，培养学生良好的语感，感悟文本内涵，丰富情感，陶冶情操。在小学语文朗读教学中，怎......
统编语文教材从三年级开始编入文言文，旨在通过熟悉的故事内容，调动生活经验，激发小学生学习文言文的内在动力，奠定良好的文言基础，传承......
当前教学，较为明显的一个特点就是传统教学与信息技术的结合。在探究二者结合的过程中，如何充分发挥信息技术优势，增添课堂教学的魅力......
在当下的语文阅读教学中,有时教师过多的问题和讲解会占据课堂大部分时间。阅读才是语文教学的根本。在语文课堂上,教师应把阅读作......
近年来,随着技术的快速发展,自动化口语测评能较可靠地评价朗读题型,实现代替部分人工评分并用于辅助非专业教师打出更合理的分数,......
每个青少年都珍藏着一颗炽热的诗心，一份真挚的诗情，教师要凭借课的形式来唤醒学生对诗歌的热情。《易经》云：“修辞立其诚”，诗歌韵律......
朗读是传统教学的法宝，是阅读教学的起点，是理解课文内容的重要手段，是语文教学的生命线。如何从朗读的角度来引领好学生把握文本？不妨......
本文就小学语文朗读教学中，如何有效应用表演性的方法提升学生的朗读能力、提升课堂的教学质量进行深入的分析和论证，同时结合现阶段......
在小学语文教学中,培养学生的朗读能力也是重要教学任务,通过朗读引导学生理解课文,发展学生智力,从中获得情操熏陶以及精神的启迪......
人教版高中英语新教材增设了新的学习板块:Pronunciation。这一板块旨在重点提升学生语调、发音等方面的能力。这表明语音学习的重......
诵读是语文阅读教学的基本活动。诵读的质量和数量关乎学生语文水平的高低。加强课堂朗读方法与技巧的指导,有利于学生准确、流利......
在小学阶段,朗读是理解课文的重要方法和手段,培养小学生的朗读能力是语文教学的重要任务之一。但现实中小学低年段语文课堂朗读教......
审美情趣是人类一种较为基础的精神需要，是人对所有美好事物和现象的一种期待和追求，也是人感知物体和艺术作品之美的一种能力和手段......
随着社会经济的不断发展,国内教育行业加强对学生的教育和管理,注重培养学生的学习能力和综合素质,有助于提升学生的基础实力,有利......
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.小学语文教学应重视朗读的重要性,提倡以朗读为主,理解为辅......
在小学语文课堂教学中,文言文一直是个难点。怎样化难为易,使文言文的学习与儿童当前的生活相融合呢?文言文阅读教学要凸显儿童味......
余映潮老师执教《木兰诗》,抓住阅读教学朗读、品析、积累三要素展开教学:朗读指导,引导学生把握文意,体会刚健明朗、质朴生动的民......
《谁是最可爱的人》是统编版教材七下的新增篇目,新增的目的在于培养学生的爱国主义情感.结合单元提示和学情特点,即可确定教学重......
小学低年级学生虽然对读书很感兴趣,但却不能持久。鉴于此,教师在日常教学中,应通过带动作朗读、编童谣促读、讲故事辅读、配音乐......
古时候无论是太学还是私塾,采用的学习方法主要是诵读,现在诵读依然是学习文言文的一大法宝。下面以统编版教材六年级上册《书戴嵩......
新课程改革理念的总体环境下,小学语文教育教学的要求也应该与时俱进,转变传统的教学观念,不断优化语文课程教学的方法。小学语文......
【摘 要】语文具有工具性和人文性统一的特点，学好语文对于学生的各方面发展和能力提升都非常重要，而朗读在语文学习中占据了很大比......
【摘 要】传统文言文教学中，常常以“应试”为目的，大多采用死记硬背注释，逐字逐句翻译的方式，因此被认为佶屈聱牙、晦涩难懂。小古文......
“语感”一词多次出现在课程标准和教学参考书中。散文是培养学生语感素养的典范材料。《灯笼》是吴伯箫的散文名篇。积累、品味语......
摘要：古典诗歌是中华优秀文化的精髓，是我们民族宝贵的精神财富。古诗词在小学语文教学内容中占据着越来越多的比重，学习古典诗歌能够......
【摘 要】语文这门学科在小学教育体系中备受重视，而朗读又是语文科目中的重要组成部分，当代小学教师需要将激发学生对于朗读的兴趣......
