科研评价是在一定科研目标的基础上,采用科学的方法对科研活动及其投入产出情况进行(价值)判断,以对科研活动进行管理、监督、预测和调控,并为决策提供依据的一种认识活动。目前我国大学已成为国家科技创新的生力军,科研是大学工作中的重要组成部分。为进一步增强大学科研实力、激发大学科技创新活力,对大学科研活动进行科学客观的评价业已不再只是科研管理的手段,而构成了科研管理的重要内容,并为科研管理提供决策依据,为提高科研管理效益发挥着重大作用。因此,开展大学科研评价研究有着极为重要的理论意义与实践价值。我国大学科研评价自上世纪70年代开始至今已取得了一定发展,评价理论、评价方法、评价内容及指标等都日益多元化、全面化。本研究以评价方法论、科学学、科学计量学、文献计量学等为理论基础,运用AHP法并结合我国大学科研实际情况分别构建了《大学自然科学科研评价指标体系》和《大学人文社会科学科研评价指标体系》两套科研评价体系。在选取我校有代表性的五个院系进行的评价实证研究中,通过将本评价结果与我校2005年度科研考核结果进行对比分析发现,部分院系人力、经费、基地等科研生产要素投入较高,但其产出并非都与投入成线性关系,科研产出的薄弱环节主要表现在“著作”、“技术转让”等指标。由于本评价指标体系从科研投入与产出角度着手进行评价,并注重考核“均量”指标,因而对投入较高的院系提出了相对更高的产出要求。要加强我校整体科研实力应着重强调有重点、有针对性地加强各项科研薄弱环节的建设;通过部分导向性指标及科研政策引导我校科研向更高层次发展;充分发掘人力、经费等生产要素的潜力,使我校科研发展模式从粗放型增长向集约型增长转变;规范、科学的科研评价将能为科研工作者营造良好的科研环境。