【摘 要】
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本次课题研究主要是围绕自考助学教育中室内设计专业“构成”教学改革的可行性进行探索。将研究目标放在新的教育形势下,主要针对自考助学教育范畴内的“构成”教学。有必要
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本次课题研究主要是围绕自考助学教育中室内设计专业“构成”教学改革的可行性进行探索。将研究目标放在新的教育形势下,主要针对自考助学教育范畴内的“构成”教学。有必要转变目前自考设计类专业基础课程无专业针对性的大一统教学模式,并对其中的“构成”教学模式进行新的探索性试验,将室内设计专业作为自考助学设计类“构成”教学改革的切入点进行教学试验。本文基于自考助学室内设计专业的“构成”教学改革进行探索,作为整个自考教育改革的切入点为其他设计类专业的“构成”基础教学改革提供了借鉴,为整个自考艺术设计类专业基础课程的改革提供了一份力量支持。
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