在过往的歌剧研究中,对歌剧的探讨多侧重为歌剧角色中的演唱技巧或角色的表演特征等,对角色中体现的深层人物价值缺乏一定的探讨。本文旨在通过介绍歌剧《林徽因》中的相关故事背景、林徽因的文化视野、诗词与咏叹调结合下的歌剧表演、个人演唱与教学设计等来看林徽因的家国情怀、学术精神、女性主体意识,凸显林徽因的“名士精神”,同时,希望站在中国本民族的文化视角下去思考中国歌剧的人文意义,在对歌剧《林徽因》的解读、思考后,为我们个人的演唱和教学提供更多诠释的可能。绪论中,笔者从选题背景、研究意义、国内外研究综述、研究思路和研究方法进行相关背景梳理;第一章简要介绍歌剧《林徽因》的词、曲等人,文本性研究从创作团队、剧情介绍、角色设定、创作历程简单介绍,对论文中的精神核心“名士”和“名士精神”进行概念界定,最后结合歌剧的剧情对林徽因这一人物进行历史调研,将历史上的林徽因与歌剧中的林徽因结合起来,站在宏观的角度看林徽因的文化视野;第二章中,从三首咏叹调《谁爱这不息的变幻》、《莲灯》、《相信我》来看林徽因的“名士精神”,这三首作品是林徽因一生精彩时刻的缩影,也代表了林徽因心路历程的蜕变,在笔者看来,三首咏叹调也是林徽因的“名士精神”的充分体现;第三章中,结合笔者本专业所学,简要谈论歌剧《林徽因》的个人演唱体会与教学设计;第四章中,对整篇论文进行总结、反思不足,从文化、教育、社会三个角度来看歌剧《林徽因》这部歌剧中赋予当代社会的时代意义,一方面要学会挖掘歌剧的文化内涵,另一方面,通过歌剧的学习提高自己的艺术审美和个人的精神境界。本文写作目的主要是想通过歌剧《林徽因》的学习,挖掘出中国传统文化精神内涵,让歌剧的发展与传统民族文化精神相互结合。要深刻认识到歌剧的学习并不是简单的抓住情节、学会演唱就足够了,要学会从歌剧人物中提炼核心思想,扎实把握好传统与现代的关系、个人与时代的关系,探索出不同于西方歌剧的演绎解读方式,从而开拓自己的艺术学习道路,提升艺术境界。