荷叶相关论文
目的 考察荷叶无糖饼干的制备工艺。方法 在单因素实验的基础上,以荷叶超细粉及低筋面粉为主要原料,以黑芝麻、玉米油、蛋奶混合液(1......
以干燥荷叶为前驱体,经一步活化制备氮氧共掺杂层次孔炭。采用扫描电镜、透射电镜、氮气吸附仪、X射线衍射、拉曼光谱和X射线光电子......
为研发一款脱苦效果好的荷叶茶,以荷叶为研究对象,接种灵芝、猴头菇和金针菇3种不同的菌丝,通过测定菌丝生长速度、槲皮素含量和单宁......
对荷叶中的生物碱进行了分离、鉴定和调脂减肥活性研究。本研究结合传统酸提碱沉法与现代高效液相色谱制备技术,从荷叶中分离、纯化......
目的 优化磁性壳状脂肪酶固定化工艺,并利用磁性固定化脂肪酶快速筛选荷叶中具有脂肪酶抑制作用的活性成分。方法 采用一锅法制备F......
目的:基于网络药理学探讨荷叶抗非酒精性脂肪肝(NAFLD)的作用机制。方法:利用TCMSP平台和Swiss Target Prediction等数据库搜集荷叶活......
荷叶是一种在我国广泛分布的药食同源植物,具有强抗氧化和黄嘌呤氧化酶抑制(XOI)活性,可用于兼具抗氧化、XOI活性双功能植物基食品配......
目的:建立大孔吸附树脂-分散固相萃取法的荷叶总生物碱的制备方法。方法:采用乙醇加热回流法从荷叶中提取生物碱,然后采用大孔吸附树......
为筛选荷叶不溶性膳食纤维(lotus leaf insoluble dietary fiber,LIDF)作为高纤维食品辅料开发的最佳粒径,对比分析了4种颗粒粒径LIDF......
为开发荷叶蛋白资源,提高荷叶的附加值。研究以荷叶为原料,采用响应面法优化酶解荷叶多肽的工艺条件。对碱性蛋白酶添加量、酶解时......
药食同源食材通过微生物发酵提升功效、降低副作用亟待研究。荷叶作为药食同源食材的降脂减肥研究已有大量报道,而利用乳酸菌等微......
农业植保中出现的病虫害,不仅不利于植物的生长,更会影响农作物收获,合理施撒农药,是有效减缓病虫侵害、提高农业生产效率的重要手......
目的 优选荷叶-山楂提取物的制备工艺.方法 以提取时间、加水量、提取次数为考察因素,以出膏率、荷叶碱和槲皮素提取率为评价指标,......
莲是我国著名的药食同源性植物,具有清暑利湿、清心去热、止血利水等功效。研究发现其叶具有降脂减肥、抗炎、抗氧化、抗癌、降血......
“荷叶”是宋代饮食、梳妆、文房及焚香等器具设计中较为流行的造型元素,反映了宋人对于自然、质朴的器物设计美学追求.通过对宋代......
酮病是围产期奶牛常见的营养代谢病。为了使奶牛成功地从妊娠晚期过渡到哺乳期,机体需要精确地协调多个组织中的新陈代谢,以最终提......
以总黄酮为评价指标,优化银杏叶和荷叶的浸提工艺;以感官质量为评价指标,在单因素试验的基础上,采用正交试验设计优化银杏叶荷叶保......
荷叶为常见的药食两用药材,近年来有较多与荷叶相关的文献报道,该文通过对国内外相关文献进行收集、整理和分析,概述荷叶的化学成......
在教学情境创设中,已有的教学实践经验表明,熟悉的活动、似曾相识的场景可为体育课堂情境教学提供丰富的素材。贴近生活实际的教学情......
一根吸管,可能是世界上最短的通道,从液体的海洋到享乐的口唇之港,勤勤恳恳地运输,千百年来,改变了人类的喝水方式。从流畅的液体,到奶茶......
叶圣陶说:“学生养成了自己会修改的能力,这是终生受用的。”在传统的作文教学中,尤其是作文的批改上,长期存在着不敢大胆放手让学......
沙沙沙,雨来了。你瞧,小雨点儿像无数细细的针,从天而降。小雨点儿落在花瓣上,变成亮晶晶的钻石。小雨点儿落在足球门上,一滴滴挂下来,变......
【教材解读】 《荷叶圆圆》描写了圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞……课文洋......
本课生字 会认的字:珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 会写的字:亮 机 台 放 鱼 朵 美 教学设计 一、析解课......
“予独爱莲之出淤泥而不染”是北宋理学家周敦颐《爱莲说》中的名句,用来歌颂莲的洁身自好,不同流合污的高尚品格。可老先生不会想到......
荷叶密密地覆盖了水面,交叠着,错落着,被阳光照亮:鲜明,洁净,馨香。乐府诗和宋词中的那些句子,在心中猛然苏醒,发出声来。而北宋周敦颐的《......
我是一只自由的蜻蜒,我有一双绿色透明的翅膀,总是喜欢在清晨漫步在荷塘边上,偶尔和同伴嬉戏在潺潺的细水间,或者有时,飞得更远些,总希望......
荷叶蒜香鸡的制作技术 苏流书 1 原料。采用健康活鸡,2岁龄以内土鸡,重量1~1.5千克最好。 2 辅料。葱、姜、蒜、胡椒......
前不久,在一次教学研讨活动中,我观摩了不少年轻教师的课堂教学。尽管他们都是尽心的、用情的,可是一些教师过于期待教学的流畅圆满,受......
摘要:文本拓展的目的是通过对课堂学习资源的充分挖掘和利用,拓宽文本的广度与深度,进一步将学生的思维引向更深处,从而促进学生对文本......
1.天下起了大雨。啪嗒、啪嗒,一个小女孩匆匆跑到一切处屋檐下面。 2.青蛙们看见了躲在屋檐下的小女孩,采来荷叶伞送给她。小女孩......
特级教师王崧舟曾说过,儿童是诗,诗是儿童。因此,儿童诗的教学要从儿童的视角出发,把儿童诗还给儿童。《真想变成大大的荷叶》是苏教版......