青海少数民族大学生文化认同研究

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文化认同是指特定个体或群体认为某一文化系统(价值观念、生活方式等)内在于自身心理和人格结构中,并自觉循之以评价事物,规范行为,其核心则是对一个民族的基本价值的认同。对文化认同的认知、研究和引领,在一个多民族国家的经济、政治和文化方面的建设中有着极其重要的作用。  本论题以青海省高校在读的少数民族大学生为研究对象,主要研究这一特殊的大学生群体文化认同的现状、存在的问题、影响因素以及正确引领少数民族大学生文化认同的路径选择等内容。现有的数据表明,青海省高校在读的少数民族大学生比例远远高于全国的平均水平,其中主要为青海本省的少数民族大学生,且大多为青海省世居的五个少数民族,分别为藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族,均有自己的宗教信仰,由于受到本民族文化和宗教文化的影响,这一特殊的大学生群体的文化认同必然具有一定的特殊性,结合上述实际,本论题从以下四个方面进行了研究分析:  第一,对本民族文化的认同情况,大多数少数民族大学生对本民族文化比较了解,认同程度也较高,只有极少数少数民族大学生对本民族文化认同了解程度低,存在认同不高或不认同的情况。  第二,对中国传统文化的认同情况,大部分少数民族大学生都对中国的传统文化有所了解,但仍然存在认知不够、对传统文化淡漠的情况。  第三,对社会主义文化的认同情况,主要指中国特色社会主义价值观,大部分少数民族大学生对其认知度不高,媒体宣传和学校课堂宣讲对少数民族大学生社会主义核心价值观的形成起主要作用,但成效不显著。  第四,对西方文化的认同情况,调查显示其对西方文化的追求,更多地体现在对西方的技术、产品、环境、以及个人主义的追求。真正能够了解西方文化,并且认同,甚至再去学习的少数民族大学生的数量并不多。  总体来看,不同民族的大学生在文化认同方面存在着一定的差异性,但整体的文化认同表现是积极向上的,其发展趋势符合中国特色社会主义的发展方向,但也存在着一些问题:来自城镇与来自农牧区的少数民族大学生在对西方文化的认知上存在着较大的差异;政治身份会对少数民族大学生对社会主义文化的认同造成大的影响。而社会经济发展状况、国家的民族政策以及新闻媒体舆论都是影响其文化认同的重要因素。针对这些问题,论题从正确认识不同民族文化之间的关系、构建少数民族大学生文化认同的理念及加强少数民族大学生思想政治教育等方面,提出了正确引领少数民族大学生文化认同的路径。  论题通过理论研究,对现有的研究成果进行了梳理和分析,在此基础上阐释了文化认同的相关理论,为实证研究提供了理论依据;同时,以问卷调查和访谈的方式,对青海省三所高校在读的少数民族大学生进行了随机抽样调查,并通过对有效数据的整理和分析,为理论研究提供实践依据。  以本民族文化、中国传统文化、中国特色社会主义文化和西方文化作为文化认同的客体,在分析文化认同的个体和群体的基础上,以青海省高校在读的少数民族大学生为文化认同的主体,研究主体和客体的关系是本论题研究的主要创新之处,也是论题研究的重点和难点,也为相关问题的研究提供了新的思路。不同角度的划分,会有不同的文化认同主体,而作为文化认同的客体,各个文化之间的关系又是错综复杂的,加之社会经济发展等因素的影响,所以,文化认同方面的研究尤为复杂多样,本论题仅为概括性的研究,相关问题还需进一步深化和细化。
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