本课题研究在详细分析了当前国内网络学习帮助系统存在的主要缺陷后，结合Internet的实际发展水平，在建构主义学习理论、适应性学习理论和软件工程学理论的指导下，提出并实现了一个基于Web，面向师生，以实现个别化学习，适应性学习与交互式群体协同学习相结合的，并具有初步智能的学习帮助系统——ILAS。这一系统集学习论坛、FAQ系统、电子邮件、搜索引擎、聊天室、呼叫中心、智能助手、热线电话等多种有效的学习帮助手段于一体，在网络教学系统中使用时，能够向学生提供全面周到、功能强大的学习帮助。这一系统初步体现了建构主义学习理论所提倡的“以学习者为中心的”的教育思想和适应性学习理论所提倡的“个别化、适应性学习”的教育思想，并为基于WEB的教学系统提供了一个初步的学习帮助模式。 本论文分六个部分进行论述：第一部分阐明课题研究的背景、国内外相关研究、课题研究的内容、课题研究的目标和意义；第二部分从建构主义学习理论、适应性学习理论和软件工程学理论三个方面论述课题研究的理论基础；第三部分从ILAS系统开发的技术角度论述了课题研究的技术基础；第四部分以典型模块为例论述了ILAS系统的设计，包括设计思想、数据流程、功能模块、用户界面、数据字典等内容；第五部分同样以典型模块为例，从开发环境和开发工具的选择、算法设计、代码编写等方面论述了ILAS系统的具体实现；第六部分为研究结论，总结了课题研究的成果，课题研究的不足，并提出了系统后继研究的一些设想。