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研究目的本研究旨在通过多种研究方法初步建立护理本科实习生（以下简称护生）临床急救能力的评价指标，为培养、提高、评价护生的临床急救能力提供可行方案和理论依据。研究对象选取来自北京、河南、山西共3所高等院校和5所三甲医院的30名专家作为研究对象。研究方法通过文献资料法、理论分析法，德尔菲（DelphiMethod）法构建了护生临床急救能力评价指标的各个维度和条目，通过优序图法和专家评定法分别确立了一级指标和二级指标的权重，初步构建了评价指标。通过对专家的情况进行统计分析来验证德尔菲法的可靠性。根据末级指标内涵制定了护理本科实习生临床急救能力评价表并对某医科大学附属三甲医院的108名护理本科实习生进行实测，分析评价指标的品质。研究结果1.初步构建了覆盖知识储备、应急处置能力、沟通协调能力、急救管理能力和个人素质5个一级指标、24个二级指标的护理本科实习生临床急救能力评价指标，并确定了末级指标内涵。经统计后得出以下结论：两轮专家咨询的问卷有效回收率分别为93.33%和85.71%，代表专家积极程度较高；专家总体权威性系数为0.886（＞0.7）；两轮咨询的专家总体指标和谐系数分别为0.247、0.300（P值小于0.01），说明各位专家的意见较为一致，咨询结果可靠。2.通过优序图法确定了一级指标的权重，分别为“知识储备：0.1333”；“应急处置能力：0.3292”；“沟通协调能力：0.1958”；“急救管理能力：0.1375”；“个人素质：0.2042”，通过专家赋值法确定各二级指标权重。3.实证研究结果显示评价指标有较好的品质。评价指标整体克朗巴赫a系数为0.953,内部各维度的a系数介于0.792~0.932区间；逻辑分析的结果显示评价指标内容效度较好；一级指标与指标总评的相关系数的值介于0.414~0.940区间，评价指标各维度与其内部指标间的相关性系数的值介于0.495~0.891区间，均成显著正相关（P值小于0.001）；运用主成分分析法进行因子分析，共得到5个公因子，累积贡献率达到77.00%，结果显示大部分条目及所属维度与预想的模型基本吻合，结构效度良好。研究结论本研究运用了多种研究方法，最终确立了护理本科实习生临床急救能力评价指标及各级指标的权重，包括5个一级指标、24个二级指标，并制定了末级指标内涵，为学校培养急救护理人才和用人单位评价护理人员的临床急救能力提供了参考依据。