在知识经济时代，企业越来越依靠团队成员的创造性劳动在市场获取竞争优势，隐性知识分享是员工运用、整合以及创造知识的基石。而领导行为是影响隐性知识共享的重要因素之一，已有研究大部分探讨了积极的建设性的领导行为对隐性知识共享的影响。近些年，辱虐管理作为一种比较常见的负面领导行为，日渐引起越来越多学者的关注。鉴于此，本研究深入探讨了中国文化和组织情景下辱虐管理对团队成员隐性知识共享的影响机制。　　基于资源保存理论，研究辱虐管理和团队成员隐性知识共享的相互影响关系。同时引入心理资本变量，从心理资本的自我效能、希望、韧性、乐观四个维度出发，研究了辱虐管理对团队成员隐性知识共享的微观作用机理。本研究以260名来自我国不同地区、不同组织的团队成员为样本，进行探索性因子分析、相关分析、回归分析等，提出的辱虐管理以心理资本为中介影响隐性知识共享的理论模型中的多数假设得到验证。　　研究发现，辱虐管理与团队成员隐性知识共享呈现显著的负相关关系，心理资本在辱虐管理与隐性知识共享之间关系起到完全中介作用。由此可知，辱虐管理能够通过心理资本的中介效应，对隐性知识共享产生间接的影响。因此，改善组织领导行为，减少辱虐管理的发生，提高心理资本水平可以较好的促进团队成员的隐性知识共享，从而提高组织的整体效能和竞争优势。