随着新课改的不断深入和新课标的提出,传统的化学教学课程已经不能达到中学生求知需求和社会需求,作为教育工作者应在认真钻研传统课程的基础上,根据中学生学习特点,挖掘教学过程中教材、课堂、课外活动中隐性课程,作为显性课程的补充,完善中学化学课程体系,间接提高中学生化学水平。科学素养是基础教育改革的基本目标,化学素养作为科学素养重要组成部分,提高中学生化学素养已经迫在眉睫。目前提升中学生化学素养方法还未成型,因此从化学教学过程中的课程出发,通过研究隐性课程与中学生化学素养的关系,挖掘中学化学教学过程中隐性化学课程,找出隐性课程对提升中学生化学素养的有效途径。通过运用问卷调查和文献查阅方法分析和研究将隐性课程应用于提升中学生化学素养的效果,最终实践证明隐性课程对中学生化学素养的提高作用。