基于“留守儿童之家”在全省推行和使用过程中的局限性,共青团贵州省委联合省农信社拟在全省建设100个配置及要求均高于“留守儿童之家”的“留守儿童自立自强中心”。Q县X中学是全省首批、全县首家建立“留守儿童自立自强中心”的学校,为更好地推动“留守儿童自立自强中心”在全县乃至全省的普及,发挥“留守儿童自立自强中心”在建设标准、管理水平、人员配置、监管状况、功能使用等方面的引领示范作用,更好地保障留守儿童健康成长,本文通过实地观察、问卷调查和访谈等方式,对Q县X中学“留守儿童自立自强中心”进行了管理现状的调查和对策研究。研究表明:“留守儿童自立自强中心”较“留守儿童之家”而言,活动内容更加丰富,功能布局更加合理,与父母沟通方面更加便捷。Q县X中学“留守儿童自立自强中心”在运行管理中存在如下问题:缺乏专业的管理队伍、运行模式不规范、上级部门监管力度不够、宣传力度不足,社会参与度低、缺少家庭参与和反馈等。进而提出以下对策:政府部门加大监管力度、合理调配专业人员参与中心管理及活动的开展、建立激励机制鼓励教师参与管理、加强教师团队的培训、加强家校联动建设。