【摘 要】
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新课程改革背景下，语文教科书写作教材有了新的变化。本文以人教版、江苏版、山东版和广东版四套高中语文教科书的写作教材为研究对象，比较细致地梳理和总结了其呈现方式、教材
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新课程改革背景下，语文教科书写作教材有了新的变化。本文以人教版、江苏版、山东版和广东版四套高中语文教科书的写作教材为研究对象，比较细致地梳理和总结了其呈现方式、教材内容以及教材特色。四套教材都力求体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三大纬度，符合课程改革的目标和需要，有利于高中写作教学的实施，同时又需要进一步完善。全文共分五章。第一章主要阐述当下语文教科书写作教材的变化。第二章在前人研究的基础上，确立本文的研究范畴即写作教材的目标、内容与功能。第三章对四套高中语文教科书写作教材做整体描述，重点描述其呈现方式、教材内容和主要特色。第四章做比较研究。第五章提出对于高中语文教科书写作教材的几点思考。
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