自1986年我国引入体育舞蹈以来,经过不断的发展,体育舞蹈竞赛模式已基本形成,越来越多竞赛的举办,使我国体育舞蹈运动项目与国际接轨,竞赛举办模式已接近国际水平。完整的一项体育运动,离不开竞赛过程,而竞赛过程是促进运动项目发展的重要因素,作为一项体育运动项目,体育舞蹈也不例外,它竞赛水平的高低,决定了运动水平的高低,代表了个人、团体、甚至是一个地域的水平。在教育教改新形势下,增强学生体质是“以人为本”教育理念的充分体现,体育舞蹈以其艺术性、观赏性、健身性等所产生的广泛群众基础,有利于体育舞蹈的发展与竞赛规则、管理的完善。针对甘肃省普通高校体育舞蹈竞赛的实际情况,总结存在的主要问题,通过分析,提出相应的发展策略,进一步完善甘肃省普通高校体育舞蹈竞赛规则、管理制度;加强裁判员队伍建设,加强道德培训、业务培训、加强对裁判员的监督和考核;多渠道、多形式推动体育舞蹈赛事的市场化运作;建立组织管理完善、运作体制健全的俱乐部。因为地域限制、教育相对落后,甘肃省体育舞蹈项目起步较晚,制约了体育舞蹈竞赛的发展,研究甘肃省普通高校体育舞蹈竞赛的相关问题,有利于提高甘肃省普通高校体育舞蹈的发展,完善体育舞蹈竞赛系统,从而衍射甘肃省体育舞蹈的发展,对体育舞蹈在甘肃省的发展具有重要的理论价值以及现实意义。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对文献资料进行整合,结合问卷调查及专家访谈结果,对所得数据进行统计并分析,为本文的研究提供最直接的资料。我省高校教练员紧缺、业务水平有待提高;我省普通高校体育舞蹈学生运动员竞技水平相对较低;裁判员的职业道德和业务能力有待提高;现行的规则有待完善;竞赛组织管理不完善;市场运作有待提高。甘肃省普通高校体育舞蹈运动的竞技水平依然偏低;体育舞蹈竞赛在高校的发展和普及,政策性的支持力度不足;体育舞蹈竞赛在甘肃省普通高校的基础较薄弱;甘肃省普通高校体育舞蹈运动的社会支持不够,体育舞蹈赛事比较单一。