近年来,因心理健康方面的原因而出现各种心理、行为偏差的高中生日益增多。高中生的心理健康问题越来越引起人们的重视。高中生的心理健康受很多因素影响,父母教养方式就是其中重要的一个。本文以贵阳市在校高中生为研究对象,研究目的一是了解目前高中生心理健康状况及特点,二是探寻父母教养方式对高中生心理健康的影响,为高中生心理健康问题的咨询和治疗提供依据,也帮助父母通过选择正确的教养方式来提高高中生的心理健康水平。本文依据分层抽样的原则,对贵阳市实验三中、六中、九中、十四中高一至高三的教学班,共689名高中生进行了调查,研究工具为症状自评量表(SCL-90)和父母教养方式量表(EMBU),并就调查结果进行父母教养方式与高中生心理健康水平之间的相关分析和回归分析。调查结果表明:高中生心理健康状况不佳,中度以上心理问题检出率达到22.7%,不同性别的高中生心理健康水平存在显著差异,重点高中学生比普通高中学生存在更严重的心理健康问题,年级间没有显著差异。男女高中生之间父母教养方式存在显著差异。高中生的父母教养方式是影响其心理健康的重要因素,不同的教养方式会产生不同的影响。父母教养方式中的情感温暖、理解维度是积极的教养方式,对孩子的心理健康有积极的影响;而拒绝否认、惩罚严厉、过干涉、过保护维度属于消极的教养方式,对孩子的心理健康有消极的影响。相比较而言,母亲“惩罚严厉”、母亲“情感温暖”、父亲“过度保护”三个维度对高中生心理健康的影响更为重要。