大学生的身体健康水平直接关系到我们民族的竞争力和人才培养质量。体育参与意识是培养体育动机和体育行为的必然要求,良好的体育参与意识的形成及发展,有利于终身体育理念的形成以及推动全民健身运动的开展。大学生正处于体育参与意识的逐步形成并定性发展阶段,其在校期间是否能够培养正确的体育参与意识,对未来的工作和日常生活都有着十分重要的影响。掌握大学生体育参与意识的现状及其影响因素,可以使体育教育工作者更加具有针对性地加强对学生体育参与意识的培养。本研究以重庆市普通高校大学生为调查对象,以重庆市普通高校大学生体育参与意识为研究对象。通过对重庆市普通高校大学生体育参与意识的调查与分析,并整理出了影响学生体育参与意识发展的影响要素,并通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法等研究方法对重庆市高校大学生体育参与意识的现状及影响因素开展研究,研究结果表明:（1）重庆市普通高校大学生体育参与意识整体水平有待提升,能力有待加强。具体表现为关于体育有较好的认知,认可体育锻炼的重要性,但是体育基础理论知识匮乏;在意志方面难以克服自身和外界困难,而难以坚持参与体育锻炼,在运动过程中感到疲惫时难以继续进行,呈现客观参与与主观意愿相矛盾之处。（2）重庆市普通高校大学生体育参与意识水平存在一定差异,在性别上,男生体育参与意识水平高于女生;在生源地方面,城镇学生高于农村学生;在学历上,研究生体育参与意识认知水平要高于本科生及专科生;在体育情感方面研究生及本科生要高于专科生。（3）大学生体育参与意识的形成主要受到主观和客观两方面因素的影响,主观因素包括个体对体育的功能价值的主观认识的影响和个体自身身体素质的影响。客观因素主要包括学校方面、家庭方面和社会方面等因素。（4）在培养大学生正确的体育参与意识过程中需要营造浓厚的校园体育文化、提高学生的锻炼能力、营造良好的家庭体育氛围、发挥体育政策的引领作用和大众传媒的宣传作用。