在现代汉语中,指示代词是人们日常生活中非常常用的一类词,也是汉语学习者最先涉及的基础知识之一。目前学界对指示代词的本体研究较为丰富,也取得了可观的成果。但是在对外汉语教学中,还缺乏对近指代词“这”及其组配形式、远指代词“那”及其组配形式以及其余指示代词如“每”“各”“某”“本”“别的”“其他”等的全面、系统研究,尤其是缺乏专门针对汉语高级水平学习者的指示代词教学研究。文章通过转写《非正式会谈》第一季的20期节目,获得了一个字数约22万字的全新语料库,并对其中的指示代词进行穷尽式搜索,共获取了5027条涉及以上指示代词的例句进行研究。《非正式会谈》是一档全球文化相对论节目,所有成员包括了四位中国主持人及十几位外国青年,分别来自英、美、法、德、日、韩、伊朗、埃及、俄罗斯、阿根廷等各个国家。文章中所转写的语料全部是这些外国青年在节目中所说的话语,通过对这些话语进行数据分析与调查,全面展现了这些汉语水平较高的外国青年对指示代词的使用情况。文章一共分为六章,第一章介绍了选题缘由、语料来源、研究方法和研究现状等情况,并系统地展示了《现代汉语八百词》中对指示代词的描写;第二章是指示代词在《非正式会谈Ⅰ》中的运用描写,包括了每一类指示代词出现的频次、占比及具体用法等情况;第三章对《非正式会谈Ⅰ》中的九位常驻嘉宾进行了专人语料分析,除使用频次、占比以外,还包括了偏误频次及偏误率的统计;第四章则是对这些嘉宾使用指示代词时产生的偏误进行统计分析,主要有遗漏、误代、误加、错位和杂糅五大偏误类型,再从母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略和交际策略等几方面分析这些偏误产生的原因;最后在本文的第五章结合《非正式会谈Ⅰ》的总体研究为汉语高级水平学习者的指示代词教学提供一些借鉴意义。