麦粒灸配合来氟米特治疗类风湿关节炎的临床疗效观察

来源 :成都中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongyu661
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  观察麦粒灸配合来氟米特治疗类风湿关节炎的临床疗效,观察麦粒灸对来氟米特治疗类风湿关节炎的增效作用,探讨类风湿关节炎的优势治疗方案。  方法:  将符合纳入标准的60例患者按就诊顺序随机分为2组:治疗组30例,对照组30例。两组均服用来氟米特临床治疗,每次服用10-20mg,每日1次,连续服用3个月,治疗组在服用来氟米特的基础上配合麦粒灸治疗(选取双肾俞、双足三里及阿是穴),每日灸治1次,每周5次,1周为一个疗程,每个疗程中间休息2天,连续治疗12个疗程。观察治疗前后患者的关节压痛数、关节肿胀数、晨僵时间、双手疼痛水平以及血沉(ESR)、C反应蛋白(CRP)、类风湿因子(RF)、抗环瓜氨酸肽抗体(抗CCP)的变化。  结果:  1.两组治疗前后关节压痛数、关节肿胀数、晨僵时间、双手疼痛水平指标比较,治疗后均较治疗前有所改善。两组治疗后总有效率比较,治疗组总有效率89.65%,对照组总有效率66.67%,麦粒灸配合来氟米特治疗组的总有效率高于单服来氟米特组,有显著差异(P<0.05)。  2.两组治疗前后关节压痛数比较,两组关节压痛数治疗后比治疗前均减少,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,麦粒灸配合来氟米特治疗组的关节压痛数比单服来氟米特组的关节压痛数明显减少,有显著差异(P<0.05)。  3.两组治疗前后关节肿胀数比较,两组关节肿胀数治疗后比治疗前均减少,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,麦粒灸配合来氟米特治疗组的关节肿胀数比单服来氟米特组关节肿胀数减少,但无显著差异(P>0.05)。  4.两组治疗前后关节晨僵时间比较,两组关节晨僵时间治疗后比治疗前均缩短,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,两组对关节晨僵时间的影响接近,无显著差异(P>0.05)。  5.两组治疗前后双手疼痛水平比较,两组双手疼痛水平治疗后比治疗前均降低,有极显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,麦粒灸配合来氟米特治疗组的双手疼痛水平比比单服来氟米特组的双手疼痛水平降低,但无显著差异(P>0.05)。  6.两组治疗前后血沉(ESR)比较,两组ESR治疗后比治疗前均降低,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,麦粒灸配合来氟米特治疗组的ESR比单服来氟米特组的ESR更为降低,有极显著差异(P<0.001)。  7.两组治疗前后C反应蛋白(CRP)比较,两组CRP治疗后比治疗前均降低,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,麦粒灸配合来氟米特治疗组的CRP比单服来氟米特组的CRP更为降低,有显著差异(P<0.05)。  8.两组治疗前后类风湿因子(RF)比较,两组RF治疗后比治疗前均降低,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,两组对RF的影响接近,无显著差异(P<0.05)。  9.两组治疗前后抗环瓜氨酸肽抗体(抗CCP)比较,两组抗CCP治疗后比治疗前均降低,有显著差异(P<0.05);两组治疗后比较,麦粒灸配合来氟米特治疗组的抗CCP比单服来氟米特组的的抗CCP降低,但无显著差异(P>0.05)。  结论:  1.治疗组(麦粒灸配合来氟米特组)和对照组(常规来氟米特组)均能改善类风湿关节炎患者的临床症状和生活质量。  2.麦粒灸配合来氟米特能明显改善关节压痛及明显改善RA患者急性期的血沉、C反应蛋白,其治疗类风湿关节炎的临床疗效优于常规来氟米特组;表明麦粒灸配合来氟米特治疗对改善类风湿关节炎患者的临床症状和体征具有协同作用;能够提高人体免疫力。  3.麦粒灸治疗方案安全有效。麦粒灸配合来氟米特是临床较为优势的RA治疗方案之一。
其他文献
生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一,在生物教学中,要有目的地激发、培养学生的学习兴趣。那么,如何激发学生的兴趣,培养学生强烈的求知欲和创造欲呢?1上好第一节课
美国著名禾草细胞遗传学家杜威博士去岁来华考察后寄奉本文,细读下,深感内容新颖,其分类方法着重禾草的生物学特性和系统发育,非仅以植物形态特征为唯一标准,学术意义,比较全
1应正确运用学科术语我们在讲述时,要适时、恰当地使用本学科的专业词汇,避免使用日常生活词汇。为准确表达自己的思想和教学内容,我们应该选择最精确的词汇,防止使用笼统和
《义务教育体育与健康课程标准2011年版》强调体育课程激发学生的运动兴趣,使其养成自主体育锻炼的生活习惯。不再局限于对学生进行纯粹的体育知识的传授,而是着力于转变学生
在田径运动跳远教学中,有许多教师只注重助跑,踏跳以及空中动作和落地技术,而忽视了跳远的踏跳准确性。所以,在这个项目的考核和比赛中,由于很多学生不能准确地踏板起跳,从而
学位
马克思说:“自暴自弃这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁”.关爱后进生,帮助后进生树立自信心是教师应尽的责任和义务.
课堂教学是传授知识的主渠道,这是每个教师都认同的。几个教师同代一级课,为什么成绩有高有低,而且有时同级平均成绩第一名的班级与后一名的班级相差甚远,有些教师为此而感到头痛
糖尿病(diabitesmellitus,DM)是全球范围内严重危害人类健康的,多种因素综合作用引起的内分泌代谢性疾病之一。近年来,随着社会文明的发展,其发病率日益升高,已经成为医学界广泛关
二十一世纪是信息化时代,在历史课堂教学中利用多媒体信息技术,对推动历史教学的改革,提高教学质量,必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势。1信息技术与历史教学整合的优势