自本世纪以来,党和国家出台了一系列的政策和措施,大力发展高等职业教育,使高等职业教育的发展和改革实现了历史性的跨越,高等职业教育已然成为我国高等教育的“半壁江山”,对社会经济的发展起到了巨大的推动作用。2014年6月,国务院颁布《关于加快发展现代职业教育的决定》,全面部署加快发展现代职业教育。《决定》对构建现代职业教育体系提出了明确的目标要求:到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。要加快发展现代职业教育,形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,就要求高等职业教育必须走内涵发展之路。而影响职业教育教学质量与可持续发展的关键因素就是师资,师资是学校最核心、最宝贵的资源,师资水平的高低,直接决定了职业院校人才培养的质量。但是随着高职教育的迅速发展,在高职院校教育教学管理中起核心作用的师资队伍建设问题,越来越成为高职院校实现其教育目标的主要制约因素。而高校大规模的扩招,使得民办高职院校师资队伍建设的问题更加凸显,加之我国民办职业院校发展历史较短,又有诸多政策的限制,同时缺少国家相关部门的扶持,对优秀师资的吸引力不足,因此民办高职院校师资队伍建设面临着更为严峻和不可忽视的问题,这一问题已经成为阻碍我国民办高职院校进一步健康有序发展的瓶颈。本研究选取广东省的民办高职院校作为实证调研对象,通过调查了解广东省民办高职院校师资队伍建设的现状,总结提炼出广东省民办高职院校师资队伍建设中存在的问题,并深入分析其形成的原因;同时借鉴国外高职院校师资队伍建设的经验和政策措施,找出当前我国高职院校师资队伍建设上存在的制度缺失,在此基础上,试图系统性地阐述在加快发展现代职业教育的政策导向下,政府在促进民办高职院校师资队伍建设制度层面上应采取的对策和措施,从而为民办高职院校的可持续性发展营造良好的政策环境,增强民办高职院校的办学优势。