计算机与信息技术的深度发展,促使服装行业传统的生产方式正发生着根本性的转变。同时,产业前沿新材料、新技术、新工艺等不断推陈出新,替代周期日益加快,而作为为服装企业提供基础性人才与技术的中职服装教育却明显滞后于行业发展的速度,人才培养方式保守而封闭。同德国、日本等职业教育相对成功的国家相比,我们的课程体系并没有很好地反映职业技术教育的特点。本文以中职服装专业课程体系为研究对象,坚持用发展的视角看待与分析课程体系问题。通过对课程体系的研究,指出存在问题与解决思路,使人才培养尽可能适应企业发展的要求。本文综合运用文献查阅、实地调研、问卷调查、研讨交流等方法,系统的分析总结了课程体系的现状与存在的问题,结合自身教学实践,对课程体系现状进行了认真的梳理。以市场为导向,提出了课程体系各构成要素的优化与重构方案。在培养目标设置上要做到层次清晰、定位精准、能体现地域特色;在课程设置上要整合学科教材,强化实践课程的比重。课程内容要紧跟时代,多反映产业前沿新理论、新方法,新成果;在培养模式上主张利益各方通过制度建设深度融合;在教学设计上坚持以学生为中心的教学理念,实行分层教学,重视行动学习在人的发展中的价值;信息化系统设计要科学、合理,贴近教学实际。课程体系设计不是标准化车间的批量生产,不能千校一面。要结合本地域产业发展现状,体现出差异化和针对性,力求最大限度的适应地方经济发展的需要。本文以与时俱进、课程体系适应时代发展的需要为主要观点。