自1553年四百余年间，澳门成为了一个东西文化的融和共存的独特的城市。不同的文化在其长期的历史发展中，构建出了不同的自我构念。自我构念是指一种自我表征方式，包括个体评价自我价值时选择哪种参照框架、会有哪些不同的社会动机、自我与他人的关系如何等。目前测量自我构念主要是采用自陈报告法和内隐测量法。当采用Likert量表进行自陈报告时，被试往往会参考其所能获得的参照组。在跨文化研究中，由于参照组差异很大，而且对同一词语的不同意义的理解往往也差异很大，因此采用自陈量表或他评量表效度很低。而目前的内隐测量法存在施测、评分繁琐等问题。由于情景问卷的题干情景和反应都比较具体，因此Peng，Nisbett和Wong(1997)建议采用情景问卷。词语描述在实验室情景和现实生活情景具有高相关，词语描述相对自陈报告法是一种更间接的方法(Fast&Funder,2008)。因此本研究分别编制了自我构念情景问卷和词语问卷。　　本研究在以往文献的基础上，编制了21种情景，16对词语。对111名广州大学生、160名澳门中学生在课堂上进行团体施测。根据项目分析结果，情景问卷删除了6题，剩余15题，词语问卷删除了2题，剩余14题。由于是0、1记分，采用库德—理查德公式20计算内部一致性信度。情景问卷的内部一致性信度是0.467，词语问卷的内部一致性信度是0.672。　　城市差异性检验结果表明，对于情景问卷，在目标追求动机、成就动机、交谈风格、、对待他人方式、能力培训及独立我总分方面，广州大学生的独立我得分均显著低于澳门中学生的独立我得分。对于词语问卷，在交谈风格、归因与情绪、自我与情境、创新性及独立我总分方面，广州大学生的独立我得分均显著低于澳门中学生的独立我得分。性别差异性检验结果表明，对于情景问卷，男生在交谈风格、对待他人方式和独立我总分上均显著高于女生;对于词语问卷，男生在创新性和独立我总分上显著高于女生。　　本研究采用情景问卷和词语问卷来测量自我构念，这在目前国内外是个尝试。但在信效度检验、被试选择均存在不足。今后研究可做重测信度，同时寻找合适的问卷进行构念效度或实证效度检验，并扩大被试的代表性。