随着新课改的推动,如何落实思想政治学科核心素养的培养是高中思想政治学科教学改革的一项重要任务。近年来,主题式教学在高中思想政治课教学中发挥了独特的优势,它不仅可以帮助学生构建系统的知识结构体系,还能够让学生的能力在情境体验、活动参与和问题探究的过程中得到锻炼,实现学生的全面发展。在实际教学中,主题式教学越来越受到重视,通过厘清主题式教学与高中思想政治学科核心素养的内在关系,将主题式教学运用于高中思想政治学科核心素养培养中,继续发挥主题式教学的优势与价值,有助于提升学生学科核心素养。立足于教育实践,以X市Y中学为调研对象,采用问卷调查法、访谈法和课堂观察法等,了解和总结主题式教学运用情况和高中思想政治学科核心素养培养情况等。在此基础上,探索主题式教学运用于高中思想政治学科核心素养培养中的实施基本步骤,具体制作了“新时代的劳动者”一课的教学设计并应用于实际教学中。通过结合Y中学的实际实施情况和教学实习经历,基于主题式教学在高中思想政治学科核心素养培养中实践运用的思考,反思其运用过程遇到的问题并分析其原因,进一步从提升教师综合素质、加强学生认知能力和完善教学评价机制等方面提出优化建议。