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本课题研究试图在理论上对家校合作国内外研究状况进行阐述，明确家长与学校在家校合作关系中的地位与作用。以哈尔滨市七所小学为例，通过调查、访谈、考察等方式对哈尔滨市小学家校合作的现状加以了解，通过详实的数据分析，为家庭和学校开展合作提供理论和实践的依据，引起家庭和学校对家校合作的关注及重视。探讨针对哈市小学家校合作的现状，学校如何进行改进，提高家校合作的质量和效果，使其更好地促进学生的健康成长，为学生的发展提供最大的支持与保证。从教师、家长角度看待家校合作的现状及关系，使各方面加深了解，互相交流，使家庭和学校关系趋于和谐。并在此基础上进一步分析、思考和研究，对如何建立开展和谐有效的家校合作提出建议。