在网站中有这样的一类课程，它们的标题都是以“How to”或“如何做”开头，而这些课程的内容涉及到生活中的方方面面，有制作食品的，有关于电脑技术的，有涉及人际交往的……而且浏览过其中的几个课程之后，会发现这些课程都很实用，而且各种类型的课程样式也非常的统一。这就是“How-to”课程。　　 现代社会，各种微型产品不断充斥人们的生活，微型电脑、微型课程、微博客在不经意间进入到人们的生活，因为微型，所以迷你。How-to网络课程以其短小、实用、易学易用等特点受到人们的喜爱，各类How-to网络课程网站也如雨后春笋般不断涌现。　　 本文主要关注How-to网络课程的设计和应用研究，以大学计算机基础课程的How-to网络课程的设计与应用为例。现代社会，随着信息技术的飞速发展，计算机己成为人们改造社会的工具，掌握计算机知识和操作技能已是现在社会的必备技能，计算机和外语水平成为大学生业务素质和能力的突出标志，但是计算机应用基础教育的现状并不理想，本文首先提出了研究背景以及研究目的和意义、研究方法；随后对国内外有关微型课程的研究进行了总结，对国内外How-to网络课程的发展现状进行了分析比较；接下来分析了How-to网络课程的案例，总结How-to网络课程的设计流程和设计模板；然后应用设计流程和设计模板设计了How-to网络课程并投入使用。通过对学生的作品及对学生的调查问卷和访谈，得出How-to网络课程在帮助提高学生计算机操作技能方面确实起到积极的作用，受到了学生的欢迎；最后对本研究结论进行了总结、对研究的局限性进行了阐述和对后续研究方向进行了展望。