国家安全是安邦定国的重要基石。当今世界处于百年未有之大变局,我国的国家安全形势面临重大挑战,公民的国家安全意识教育亟待加强。习近平总书记在党的十九大报告中强调:“加强国家安全教育,增强全党全国人民国家安全意识,推动全社会形成维护国家安全的强大合力。”青少年作为国家的未来、民族的希望,其国家安全意识的强弱对国家安全建设十分重要。因此,在中学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,适时适切的对他们从小进行必要的国家安全意识教育,树立崇高的家国情怀,提升公民的社会责任感,系好人生关键的纽扣,无疑具有重大而又深远的意义。初中《道德与法治》课是一门以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,其内容的丰富性、契合性决定了在加强国家安全意识教育中可以而且应当发挥“主阵地”的作用。但在当下,经过调查发现初中《道德与法治》课在教学中存在对加强国家安全意识的教育缺乏相关知识、对加强国家安全意识的教育存在认知偏差、对国家安全意识教育的教材内容把握不准、对国家安全意识教育教学的评价不够全面、对国家安全意识教育的教学方法较为单一等方面的问题。为此,为了切实有效地解决这些问题,应在遵循国家安全意识教育的方向性、生活性、理论与实践相结合原则的基础上,采取加强自我学习和培训,提高教师国家安全教育素养;转变观念,提高教师加强国家安全意识教育的认识;挖掘教材资源,提升教师国家安全意识教育的能力;完善教学评价体系,保证国家安全意识教育科学性;不断优化教学方法,增强国家安全意识教育时效性等对策,多途径多方面加强国家安全意识教育。