【摘 要】
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该文首先从功能、逻辑结构、物理结构三个方面给出了一个远程教育系统的原型,并对远程教育系统涉及的一些关键技术进行了简单的介绍.在此之后,从定量的角度深入地分析了远程
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该文首先从功能、逻辑结构、物理结构三个方面给出了一个远程教育系统的原型,并对远程教育系统涉及的一些关键技术进行了简单的介绍.在此之后,从定量的角度深入地分析了远程教育系统的技术关键--多媒体通信对通信网络传输服务的要求,并就几种主要的网络对多媒体通信的支持程度进行了比较;再从定性的角度进行分析,并给出了一些支持多媒体通信的传输服务的实现方法,同时详细地分析了流媒体协议RTP和RTSP的工作原理,尤其是它们的同步机制.在深入分析多媒体通信对通信网络传输服务的要求的基础上,该文分析了东华大学网络环境对多媒体通信的支持情况,并结合前面所提出的远程教育系统原型提出了切实可行的《东华大学远程教育系统》研究策略和总体框架;然后对其中的两个子系统;视频点播和远程测验系统的研制进行了介绍和总结,并提出了改进的方法.作者侧重于在低带宽情况下实现有效的教育资源点播.作者利用RealSystem G2作为开发工具,在34kbps的低带宽上提供了视频、音频质量都较为理想的视频点播.这一带宽要求对于拨号上网用户而言是可以满足的.在远程测验系统中,实现了用户申请、身份验证、试卷选择和自动阅卷等一系列功能.
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