本文研究台湾华语文教育政策,材料上囊括了台湾华语文教育方面的规章、法规等;内容上则包括了教育政策相关的教师、学生、学校、文化等方面。研究“华语文教育”,并非单一的“侨民教育”或者“对外华语教学”,而是两者皆有之。除了运用文献研究法、历史分析法、比较分析法以外,还结合了管理学中的态势分析法等研究方法。本文概述了1949年以来台湾华语文教育政策的沿革,分析了台湾地区戒严时期(1949年—1987年)、解严时期及解严后(1987年—2000年)、民进党执政时期(2000年—2008年)、国民党重新执政时期(2008年—今)的施政背景、施政纲领、华语文教育政策;进而从华语文教师、学生培养、产业规划、对外推广及交流这四个方面入手,分别陈述台湾华语文教育政策的主要内容,分析其颁布原因与目的、优势与现存的问题,并与大陆相对应的政策加以对比,对两岸交流合作以及互相借鉴提出建议;分析了台湾华语文教育多元化现状下的优势与隐患,总结了近年来台湾华语文教育政策的六大转变,肯定了台湾华语文教育政策值得大陆借鉴之处。