我国正处于全面建成小康社会的重要期,也是实现社会主义现代化的关键阶段。社会各项发展、变化日新月异,对人的道德素质和思想观念也提出了新的要求和挑战。初中生正处于人生的重要变化期,为了让初中生确立正确的价值观、人生观,需要全面做好初中思想品德教育工作,在思想品德的发展方面给予正确的帮助和有效的指导。在初中阶段,思想品德学科承担着学生思想教育、法治意识教育、价值取向教育等方面。初中思想品德学科涵盖的内容有爱国情怀、法治观念、道德素质、民族精神、集体意识、交往与合作能力以及社会实践活动等方面。初中思想品德学科对初中生树立正确的世界观、人生观、价值观有着至关重要的作用。初中思想品德历来都是初中阶段的一门重要学科。但是随着云南省初中学业水平考试(原来为中考)的改革和新课程改革,初中思想品德学科地位受到前所未有的挑战,导致一系列的“蝴蝶效应”。一方面学科分值由原来的百分制改为十分制,随之而来的学科地位的下降,课时减少,学校的重视程度也大打折扣;另一方面由于受地理位置、经济条件、文化基础等因素的制约,对初中思想品德学科实施教育教学工作难上加难。初中思想品德教学困惑,是在教学实践中的一道挑战和难题,严重影响了教学效果和学生的全面发展。本研究从教学困惑的初衷进行重点探讨,写作过程中主要采用了文献资料分析法、观察法、经验研究法等。