自从上世纪七八十年代，美国各个高校开始推行领导力教育。到2006年，美国已经有近千所高校开展了领导力教育的相关教育活动。作为美国女性领导力教育的代表性院校，威尔斯利女子学院在其领导力教育方面，做出了卓越的贡献。据《纽约时报》报道，在世界财富五百强企业中，威尔斯利学院毕业的学生担任女董事的人数，超过任何一所其他大学。本文力图在历史研究的基础上，对其在领导力教育理念、组织管理、实施途径等方面进行了系统的梳理。运用因素分析法、文献法和个案研究法，对美国女性领导力教育进行了初步的研究，旨在以研究女性领导力教育的视角透视美国女性高等教育，并提出了对我国女性领导力教育的建议。　　本论文主要分成五个部分，第一章是绪论，首先介绍了此论文的选题背景，并对国内外的研究概况进行综合述评，同时阐明了本论文的研究目的和意义。最后说明论文所采用的主要研究方法。第二章主要介绍了美国女性领导力教育产生的背景，从精英教育的传承、女权主义的兴起和女子学院的创建三个方面，揭示出女性领导力教育产生的必然性。第三章系统梳理了美国女性领导力教育的产生、发展两个阶段，并提出了阶段特征。第四章以美国威尔斯利女子学院为个案，系统分析了其在领导力教育理念、组织管理、实施途径等方面的具体情况。第五章总结了美国女性领导力教育的特点及其对我国女性领导力教育的启示。