健康传播一般借助一定的信息传播渠道，来提高大众的健康知识，并形成或改变大众关于某个健康问题的态度和行为。一直以来，健康传播实践主要借助于电视、报刊等传统媒体，忽略了受众的主动地位。随着互联网的发展和普及，在线健康传播逐渐成为传播学者关注的一个新领域。当前在Web2.0时代，社会化媒体迅猛发展，给健康传播领域注入了新的活力。健康传播运动是健康传播中一个非常重要的领域。基于社会化媒体的在线健康传播运动，可以在短时间内引起人们的广泛关注和参与互动，实现传统媒体难以取得的传播效果。　　作为健康传播的新阵地，以社会化媒体为传播平台的健康传播运动的传播效果如何？具体来说，在线健康传播运动在提高公众健康知识和形成公众态度方面具有怎样的效果，随时间变化情况如何？社会化媒体的传播框架和受众的媒介经验是否能够影响在线健康传播运动的传播效果？　　本文以优酷网“ASL冰桶挑战”为案例，利用文本挖掘方法和分层线性模型，分析在线健康传播运动的传播效果，并探索了其主要影响因素。文章首先对传播效果进行了总体性描述，发现随着时间的推移，受众对于ALS的认知度先上升后又有所下降，对于冰桶挑战的情感态度虽一直以正面倾向为主，但情感值也呈现了一个先上升后下降的走势;然后利用分层线性模型探索了传播效果的主要影响因素，发现受众的媒介经验可以正向影响其对渐冻症的认知度，却没有正向影响其对冰桶挑战运动的情感倾向，但是视频传播框架对受众的认知和情感都具有一定的正向影响作用。　　在理论层面，本研究检验了框架理论在新媒体平台上的适用情况，丰富了该理论的内涵。同时，本文基于对在线评论进行文本挖掘的方式来分析受众的认知和态度，为新的效果和受众研究范式提供了一些借鉴;在现实层面，本研究描述了社会化媒体作为传播平台的在线健康传播运动的传播效果，并对效果的主要影响因素进行了初步探索，为科学有效地设计、开展在线健康传播运动提供了参考。