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委托监护制度问题研究
【出 处】
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内蒙古大学
【发表日期】
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2022年01期
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传统村落景观作为人居环境中非常重要的一部分,记录了村落的传统生活痕迹和深厚的人文传承。我国渝东南地区的土家传统村落景观在独特的山地地形地貌和浓郁的土家民族文化条件下,独具地域和人文特色。但由于渝东南城镇化进程和乡村发展速度的加快,不少土家传统村落受到了冲击,传统的生活方式与民风民俗日渐淡化,村落遭遇整体生态环境的破坏、聚落风貌的消失、农田景观的破坏和山水意趣的丢失等问题,因此渝东南土家传统村落景观
历史的车轮在前行,人类的发展在进步,线已然成为人类自觉使用的重要因素,其生命力愈发强大,其影响力愈发广泛,其魅力愈发强大,已然深入到书法、绘画、建筑、首饰等各类现代社会人类生活所离不开的重要艺术领域、创作之中。其深邃的意味,正随着它人性化、实用性、简约性、多情的姿态和生命不断展现出来。而线性首饰的创作也离不开对于线材和线性语言自身特性的认识。本文希望通过分析线条的特性来感知线性首饰的精神内涵与审美
＜正＞黄花隐绿叶，雨过仍离披。不为杜老叹，未是凉风时。服食治目眚，吾将采掇之。不须更买药，园丁是医师。——明·吴宽《决明》诗中写道：农历八月，决明子开花了，朵朵黄色的小花在绿叶中相映成趣，夏秋的雨水拍打花草，雨过后花朵纷纷垂下了头。待到秋风吹起，决明子也将由青变黄，可以采摘了。
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为了解长江安庆段鳜属（Siniperca）鱼类早期资源现状，探究鳜属仔稚鱼时空特征及影响因子，于2018—2020年4—8月在该江段开展鱼类早期资源调查。结果表明：3年间鳜属仔鱼的首次出现时间分别为4月29日、4月30日、5月5日，早期资源发生的时间有所延迟；各年仔稚鱼累计出现时间分别为44天、54天、68天，出现频率分别达到40.74%、55.67%、69.39%，累计采集数量依次为175、31
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《义务教育初中英语课程标准（2011年版）》要求教学面向全体学生,充分考虑其个体差异性,在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到灵活多样,力求使每个学生都学有所获。这一教学指导思想与多元智能理论高度契合,该理论认为人至少有八种智能,且每一种智能在不同个体身上表现的强弱形式不同,因此教师要尊重学生个体差异,运用优势智能激发其学习兴趣,提高课堂教学效果。研究以多元智能理论为指导,以武汉经济技术开发区