提高职业教育人才培养质量是我国职业教育工作的核心内容,大多职业院校都可以完成硬件教育资源的共建共享以更好地实现人才培养任务。但是由于职业教育的特殊属性,职业院校的专职教师可能不能很好地完成培养社会所需要的技术技能型人才的任务,这就需要企业兼职教师的帮助。同时,企业为了自身更好的发展也需要专业教师的理论指导。因此构建企业与职业院校教师互聘机制十分重要。企业与职业院校教师互聘机制的构建是本论文的重点,本论文完成的主要研究工作如下:第一部分主要是对企业与职业院校教师互聘的研究进行梳理。第二部分主要是通过对企业与职业院校教师互聘过程的分析,指出当前校企教师互聘时产生的问题,比如职业院校聘请企业兼职教师时,遴选机制缺失、考核机制存在漏洞、培训机制重外延轻内涵、师资队伍忽视共建共享等问题,以及企业聘请职业院校教师时遇到的窘境等。同时,明确企业与职业院校教师互聘不仅是新的校企合作育人模式,也是新的师资水平提高方式,更是职业教育的改革和创新。第三部分设计出企业与职业院校教师互聘中心机制框架。在这一部分研究中,人力资本理论、职业生涯管理理论和利益相关者理论为本研究提供理论基础。在企业与职业院校教师互聘中心的框架建构方面,围绕“聘任谁?”“怎样培训?”“怎样考核?”“如何激励?”“怎么管理?”等问题,重点探讨企业与职业院校教师互聘中心的机构组成、运行机制和具体形式等,建构一个体系完备的、校企协调的校企教师互聘中心,保障校企双方协调稳定发展,实现社会整体效益。第四部分主要是在教师互聘中心构建的基础上,分别从政府、企业、职校三个方面考虑,对企业与职业院校互聘教师机制顺利实施给出相关建议。第五部分是本文的总结与展望。