在我国各项现代化建设事业迅猛发展和人民生活水平日益提高的背景下,水资源的需求量和开采量也随之迅速增长,同时,随着我国城市化进程的加快,许多城市和地区呈现出严重缺水的状况,特别是人口多、工业发达的大城市,缺水的情况更加严重。可供利用的水资源短缺以及水资源的浪费是造成我国目前“水危机”问题的最主要原因。因此,加强节水工作,完善城市节约用水规划制度,提高水资源的利用率是关系到国计民生的一项极其重要的任务,是创建节水型社会的必然要求。其中,制定科学、合理、全面的用水定额体系是实行城市节制用水规划、加强节约用水管理的基础,是应对我国目前严峻的水资源问题的必然要求,也是提高全社会节约用水意识、促进城市科学用水的必要手段。　　 高校作为一个用水大户,在城市节约用水工作中占有重要地位,然而高校用水又不同于居民生活用水和工业用水,用水种类繁多,用水人员复杂,各类别用水量差异较大,不同类别用水的用水方式也有很大区别。因此,有必要对高校用水进行细化研究,运用成因分析法科学划分高校总用水量,找出各类用水的比重及其变化规律,在此基础上制定科学合理的高校学生用水定额,并制定相应的调节系数,提高用水定额的实用性。　　 本课题在借鉴武汉市计划与节约用水办公室前期高校用水定额制定工作所获成果的基础上,运用成因分析法对与学生相关的高校用水进行科学的划分,实地选取6所高校,分别针对各个高校进行具体和系统的用水调查与分析,对全校历年总用水量进行科学的划分,得到各类用水的学生人均用水量。同时,对其中5所高校选择大量的监测点,每月监测水表数据,掌握各部分用水量以及学生人均用水量的月变化规律。通过分析和计算得到学生人均校行政、院行政、教室、食堂用水量分别0.43～0.52L/人·天、2.04～3.04L从·天、3.09～7.32L/人·天、14.93～20.11L/人·天。对于学生寝室、实验室、体育馆等用水类别,分别根据各类用水的特点,计算相应的学生人均用水量指标,并予以汇总,得到武汉市高校计费寝室类、不计费寝室类文科生人均用水总量分别为75.99～101.16L人·天和114.85～173.94L/人·天;计费寝室类、不计费寝室类理工科学生人均用水总量分别为103.19～128.36L人·天和142.05～201.14L/人·天。