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普通话言语的发展:言语清晰度、音位对比及声学特征 本研究采用音位对比的分析框架研究讲普通话儿童的言语声的发展,研究中采用了临床中的两种角度:知觉任务和声学性质。讲普通话儿童的言语清晰度和音位对比的发展通过五位成年人的听知觉分析进行研究。声学测量用于考察讲普通话儿童的声学特征的发展。 研究结果表明,年龄是影响讲普通话儿童的言语清晰度和音位对比发展顺序的因素。嗓音起音时间和擦音噪音时间随着讲普通话儿童年龄的增长变化而减小,并形成对比。本研究最后考察了言语清晰度、音位对比和声学特征与言语发展的关系。 言语声发展研究的结果为言语障碍的诊断和治疗提供了有效依据。