科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中形成的有效的规则、方式和手段。加强科学方法教育是当前课程改革的需要和课程标准所提出“过程与方法”的要求。科学方法教育是现代科学教育中非常注重的方面,是帮助学生理解科学过程和科学本质、培养科学精神和提高科学素养的重要途径,在中学阶段实施科学方法教育可以培养学生的科学素养。习题是教材的重要组成部分,有其独特的教学功能,体现着化学学科的特点。但习题中是否蕴含着化学科学方法,能否用来进行科学方法教育呢?笔者以沪科版教材的配套练习部分作为研究对象,在查阅了相关科学方法和科学方法教育文献的基础上,建立了适合于习题的科学方法分析工具。从科学方法的角度,进行了相应的分析研究,发现了科学方法在这套习题中体现的优势与不足,提出了基于科学方法的高中化学练习部分习题编制的相关建议。研究结果表明:(1)沪科版练习部分中的大多数习题中体现着科学方法,科学方法的体现涉及面广。(2)各种知识类型的习题运用科学方法的特点不同。(3)习题更多地运用逻辑思维的方法来寻求某些题目的答案,往往会陷入以化学为背景进行思维训练的模式。本研究对从科学方法的角度分析习题有一定的借鉴意义,并且对后续高中化学练习部分的习题编制有一定帮助。