学前教育是基础教育的基础,也是构建终身教育体系的基石。优质的学前教育不仅对个人的发展意义重大,同时还存在巨大的社会效益。学前教育与其它阶段的教育相比,其投资回报率最高。国家和社会日益重视学前教育,目的就是使幼儿能够获得优质的学前教育。幼儿教师作为学前教育的主要实施者,肩负着重大使命。整体、细致、认真地了解幼儿教师队伍当前情况有助于优化幼儿教师队伍结构,提升学前教育质量,提高幼儿教师整体生活水平,促进学前教育的发展。本文通过选取山东省X县为例,以问卷法和访谈法的方式对X县幼儿教师队伍的结构现状、生存现状、专业发展现状、社会地位和个人声望等方面进行调查,发现当前幼儿教师队伍建设中主要存在以下四个方面的问题:一是幼儿教师队伍结构不合理,主要表现在年龄结构、学历结构、性别比例等方面;二是幼儿教师队伍专业化水平低,专业精神欠缺,专业素养比较差,专业发展不理想;三是幼儿教师队伍中存在薪资待遇低、工作强度大、心理压力沉重、社会保障缺乏等情况;四是幼儿教师队伍发展不均衡。公立幼儿园占有公共资源相对较多,私立幼儿园的教师多数希望能在公立幼儿园执教。针对调查发现的问题,结合相关理论和国内外经验,提出四点解决措施:一是加强教育法制建设,逐步完善法律体系,加大对法律法规的贯彻执行力度;二是保障幼儿教师队伍合法权利,作为幼儿教师自身应当增强主人翁意识,切实保障自身的合法权利;三是政府应当出台相关政策,加强监管和加大扶持幼儿教育力度,提供公平合理的发展空间;四是促进幼儿教师队伍在人力资源方面的有效发展,提升幼儿教师的自身水平,改善幼儿教师发展的整体现状。