20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村的剩余劳动力开始大规模地向城市转移。农民工进城的这种现象的出现，不仅仅是农民工理性选择的结果，也是我国工业化、城市化和现代化发展的必然。但是由于受到城乡分割的二元社会结构体制和自身经济条件的限制，他们无法享受到和城里人相同的待遇，然而他们出于割舍不下对孩子成长的关心或苦于在家乡找不到能代替他们对孩子有效行使监护责任的合适监护人等原因，将自己的孩子也带进了他们的打工地——城市，从而产生了一个新的弱势群体——城市流动儿童。当前对城市流动儿童的义务教育教育问题虽有不少研究，但城市流动儿童在义务教育上面存在的问题依然没有完全解决，笔者尝试从这个角度出发来构思本文，为本文的撰写寻找到了突破口。本文以郑州等城市的流动儿童为主要研究对象，采用实证和案例结合的方法，探究城市流动儿童现状、问题以及原因，提出了具有理论价值和现实意义的应对措施。论文共分为五个部分：第一部分是引言，笔者主要阐述了文章构思的主要目的、研究方法和研究意义，为文章的整体铺展奠定了基础。第二部分是城市流动儿童概述与教育问题现状分析，笔者利用实证和案例结合等手段，结合郑州等城市的流动儿童的状况，对城市流动儿童教育中存在的问题做了深入分析和解剖，从而揭示出家庭、社会和教育部门等的制约作用。第三部分是城市流动儿童教育问题的原因分析，针对城市流动儿童在接受教育中所存在的问题，笔者从深层次的角度来分析城市流动儿童教育问题产生的原因，通过对具体原因的解析，为文章提出有价值、有意义的建议和对策奠定了一定的基础，为城市流动儿童能公平而公正地接受义务教育创造良好的外部环境。第四部分是城市流动儿童教育对策的构建，文章通过实证和系统分析的方法，针对具体的问题提出了相应的解决措施，例如政府部门观念的加强，家庭教育的主导作用等。第五部分是城市流动儿童教育前景的展望